"Смотрит солнышко в окошко"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект комплексного занятия в первой младшей группе  «Смотрит солнышко в окошко»

Цель: повторение и закрепление ранее усвоенных знаний (активизация познавательной и речевой активности детей).

Задачи:

Образовательные: закрепить стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко»; активизировать речевое развитие и словарный запас; обучать представлению о форме, величине и цвете; создавать эмоциональное настроение.

Развивающие: развивать познавательный интерес, закрепить сенсорные эталоны.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Материалы и оборудование:

Одноразовые тарелки голубого цвета с манной крупой, нарисованные солнышки, которые подвешены наверху.

Предварительная работа:

Раскрашивание «солнышка» в раскрасках, дидактическая игра «Большие и маленькие солнышки», чтение стихотворения А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

Ход игры-занятия:

Дети стоят полукругом на паласе.

Воспитатель:

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Поздоровайтесь друг с другом, обнимите своих друзей.

- Скажите своим глазкам: «Доброе утро, глазки, вы проснулись?» (Дети поглаживают глазки).

- Доброе утро, ушки, вы проснулись? (Дети поглаживают ушки).

- Доброе утро, щечки, вы проснулись? (Дети поглаживают щечки).

- Доброе утро, ручки, вы проснулись? (Дети вытягивают ручки).

- Доброе утро, ножки, вы проснулись? (Дети притопывают ножками).

- Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись! (Протягивают руки вверх и широко улыбаются).

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, сколько у нас в группе солнышек («солнышки» подвешены вверху под потолком). Мы сейчас нашим солнышкам расскажем стихотворение и поздороваемся с ними.

Стихотворение Агнии Барто «Смотрит солнышко в окошко»

Смотрит солнышко в окошко,

Греет нашу комнату.

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку.

(Дети хлопают в ладошки и подпрыгивают).

Воспитатель:

- Протяните свои руки вверх, давайте еще раз поздороваемся с солнышком. Ой, какие вы молодцы! Нам стало тепло, радостно и уютно.

Воспитатель:

- Дети, я вижу, что вы дружные между собой и любите друг друга, так давайте мы с вами друг другу сделаем подарок (воспитатель насыпает на одноразовую тарелочку голубого цвета манную крупу и предлагает детям пальчиком нарисовать солнышко с лучиками).

Дети выполняют задание (при его выполнении звучит спокойная тихая музыка). В ходе занятия воспитатель детям задает вопросы:

- «На что похоже солнышко?» Дети отвечают: круг (если дети затрудняются ответить, воспитатель помогает, а дети затем повторяют).

- «Что еще есть у солнышка?» (Лучики).

- «Какие лучики у солнышка?» (Длинные, короткие).

Воспитатель:

- Молодцы! Вот, какие хорошие подарки вы сделали друг другу.

Физкультминутка:

Светит солнышко над нами, (нарисовать рукой над головой полукруг)

Над деревьями, (руки поднять вверх, пальцы разомкнуты)

Домами, (руки сложены над головой домиком)

И над морем, над волной, (нарисовать волну рукой)

И немножко надо мной. (дотронуться до головы)

Воспитатель:

- Ой, ребята, слышите, кто-то плачет? Это плачет солнышко. Ему грустно. У солнышка нет лучиков.

- Ребята, подарим солнышку лучики. (Воспитатель показывает детям лучики)

- Сколько у меня лучиков? (Ответ детей – много).

- Саша, возьми один лучик и подари солнышку. (Ребёнок берёт лучик).

- Саша, сколько у тебя лучиков? (Ответ ребёнка – один). (Ребёнок прикладывает лучик к солнышку).

Спросить 2 – 3 детей, затем все дети берут по лучику и прикладывают к солнцу. Меняю ротик солнышку.

- Смотрите, солнышко улыбается, радуется и в благодарность оно вас согревает.