Открытое интегрированное занятие в 1 мл. гр. "Птичий двор"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект интегрированной

непосредственно-образовательной деятельности

для детей раннего возраста

«Птичий двор»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Программное содержание:

Цель: Формирование процесса социальной адаптации детей.

Задачи:

1. Вызвать у воспитанников эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом процессе;
2. Закреплять навыки детей в беге стайкой за воспитателем. Развивать основные виды движений: равновесие, ползание, прыжки;
3. Развивать творческое воображение посредством музыкально-ритмических движений; развивать воображение в игровых этюдах;
4. Побуждать подражать взрослому, производить действия в соответствии с текстом. Расширять опыт познавательного общения со взрослым;
5. Способствовать развитию тактильного восприятия и ощущения;
6. Активизировать познавательную деятельность, речь, внимание;
7. Воспитывать уверенность в себе, своих возможностях, эмоциональную отзывчивость, заботливое отношение к окружающим.

Инвентарь и оборудование: дорожка со следами, дуга для подлезания, «ручеек» для прыжков, мягкие игрушки («петух», «курица», «утка») мелкие игрушки (курица с цыплятами, утка с утятами), центр воды и песка, оборудование для «песочного» рисования, «сухой» дождь, компьютер, колонки, аудиозаписи.

Ход НОД: дети свободно стоят вокруг воспитателя

Воспитатель.

Дети, давайте поздороваемся друг с другом, улыбнемся и разбудим солнышко!

Психогимнастика:

Нарисуем большой круг (рукой показываем круг)

Много лучиков вокруг (рисуем в воздухе лучики)

Это солнышко сияет (улыбаемся)

Всё собою озаряет!

Прекрасное солнышко! Молодцы! Давайте звонко, звонко похлопаем в ладоши, улыбнёмся. Солнышко проснулось, и дети проснулись (включение солнышка).

Упражнение «Потягушечки»:

Ну-ка, покажем, какими большими мы выросли (поднимаются на носочки). А теперь покажите, какими маленькими были (приседают).

Стук в дверь

Воспитатель: Слышите? Ещё кто-то к нам спешит (вносит игрушку, но не показывает). Отгадайте, кто пришел к нам сегодня в гости? У него есть гребешок, бородка, клюв и красивый хвост. А еще по утрам он всех будит, громко голосит: «Ку-ка-ре-ку!» Догадались? Это петушок (показывает игрушку).

Песенка про Петушка

Петушок: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель. Ребята, а что любит петушок? Правильно, зернышки, горошек… Петушка я накормлю, дам горошек я ему.

Артикуляционная гимнастика «Горошина»

Петушок. Ребята, я приглашаю вас к себе в гости на птичий двор.

Дети идут по залу за петушком

Петушок:

По дорожке мы шагаем:

Топ-топ-топ-топ-топ-топ.

(обычный шаг)

Выше ножки поднимаем

Топ-топ-топ-топ-топ-топ.

(дети идут высоко поднимая колени)

Ну а если не устали,

Быстро-быстро побежали

(Бегут, не обгоняя друг друга)

Останавливаются

Петушок:

Ох, как долго мы шагали, вы, наверное, устали.

Дети выполняют общеразвивающие упражнения под музыку

Дыхательная гимнастика

Петушок:

Вот виднеется мой дом,

По тропинке мы пойдем.

Дети под песенку «Мы идем» проходят по кругу и останавливаются  посередине зала

Осторожно все шагаем,

На следочки наступаем

(дети проходят по корригирующей дорожке со следами)

Вот преграда впереди

Ножки ты не промочи!

(дети перепрыгивают через ручеек)

Под забором подлезаем

И во двор мы попадаем!

(дети подлезают под дугу)

Петушок:

Вот, ребята мы и  пришли на птичий двор.

Воспитатель. В деревне главный командир на птичьем дворе — петушок. Раньше всех он просыпается, громко поет, всех будит.

Петушок. Сам я рано встаю

И другим спать не даю,

На заборах я сижу,

Громче всех кричу:

Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель. Услышали петушка обитатели птичьего двора, проснулись, вышли во двор.

Проснулись и цыплята, заплясали во дворе, радуются новому дню.

Пи-пи-пи, ко-ко-ко!

Жить на свете хорошо!

Ребята, давайте превратимся в цыпляток, а я буду вашей мамой-курочкой. Мама-курочка повела своих цыплят на прогулку. Цыплята — послушные дети. Они шли за мамой и делали все, что она им велела.

Песня «Цыплята» А. Филиппенко

Воспитатель. Поможем цыпляткам, нарисуем для них червячков.

Рисование «червячков» на песке под песенку «Может творчество мое…»

Воспитатель. Пока мы рисовали, шалуны-цыплята убежали с грядки и куда-то пропали.

На заре во дворе

Петушок и курица.

• Ко-ко-ко!
• Ку-ка-ре!

За птенцов волнуются.

Нет в листве огурцов,

Нет в цветах на улице.

—        Где птенцы-молодцы? —

 Квохчет мама-курица.

—        Цып-цып-цып! Где птенцы?

Где мои цыплята? —

У коровы, у козы

Спрашивает папа.

Т. Бокова

Воспитатель. На птичьем дворе живет не только петушок со своей семьей. Смотрите, вот и наши уточки!

Дети идут под музыку к центру воды и песка

Все утята любят пруд

И ребят с собой зовут:

Приходите к нам играть,

Станем плавать и нырять.

Воспитатель: Ой, ребята, что-то в нашем пруду совсем мало воды. Давайте возьмем стаканчики и дольем водички в пруд, чтобы наши уточки могли поплыть (наливают воду).

А теперь давайте поможем поплыть уточкам и подуем на них.

Пальчиковая игра «Утенок»

Воспитатель (открывает цыплят). Петух и курица нашли цыплят у пруда. Там уже гуляли утята под присмотром мамы-утки. Обрадовались петух и курица, стали цыпляток пересчитывать: все ли нашлись, никто ли не потерялся?

Но цыплята и утята, играя вместе, так расшалились, что перепутались между собой. И те и другие маленькие, желтые, пушистые. Ребята, поможем им найти своих родителей?

Дети расставляют игрушечных цыплят и утят к утке (вода) и петуху с курочкой (песок)

Воспитатель.

Все цыплятки нашлись.

Три желтых утенка

Купались в реке.

Три желтых цыпленка

Копались в песке.

А мамы их — курица с уткой —

Свободной пленившись минуткой,

На бережочке собрались,

На деток своих любовались:

На деток-утяток,

На деток-цыпляток,

Таких дорогих

От макушек до пяток!

И. Мазнин

На радостях заиграли веселую музыку…

Танец с погремушками (Е. и С. Железновы)

Воспитатель.

В небе радуга-ворота.

Всем под ней пройти охота:

И цыплятам, и утятам,

И, конечно-же, ребятам.

Что за чудо-ворота-

Это радуга!

Возвращаемся домой,

Пора ребятам на покой

(проходят через «сухой дождь»).

Упражнение-релаксация «Устали наши ножки» под музыку