Речевой центр
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) на тему

Слайд 1

Речевой центр Подготовили: Солнышкина А. В. Толстых Т.В. Воспитатели МАДОУ «Сказка» г. Когалым

Слайд 2

Развивающая речевая среда в нашей группе Принципы организации речевого центра: наполняемость уголка; разнообразие материала; соответствие возрасту; доступность; системность; эстетика оформления; ведущая игрушка («хозяйка» речевого центра)

Слайд 3

Задачи речевого развития Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм, формирование словаря, развитие звуковой культуры речи

Слайд 4

Речевой центр отражает все направления работы по развитию речи - развитие словаря ребёнка - работа над грамматическим строем речи (обучение различным способам словообразования, формирование грамматически правильной речи) - развитие связной речи (составление описательных и творческих рассказов, пересказы, описание картин и предметов, работа с загадками, пословицами и поговорками, стихами) - воспитание звуковой культуры речи (совершенствование речевого дыхания, развитие слухового внимания и фонематического слуха, закрепление в речи чистого звукопроизношения) - развитие мелкой моторики рук - подготовка к обучению и обучение грамоте (знакомство со звукобуквенным анализом, деление слов на слоги, анализ предложения) - знакомство с художественной литературой (выделено отдельно в книжном уголке)

Слайд 5

Закрепление правильного речевого выдоха «Горка»; «Солнышко и тучка»; «Помоги колобку»; султанчики; бумажные снежинки; «Буря в бутылке»; «Волшебный пушок»; «Чей кораблик доплывет быстрее»; «Накорми животное» и др.

Слайд 6

Формирование фонематического восприятия и слуха Шумовые инструменты; звуковые коробочки; детские музыкальные инструменты: рояль, гармошка, барабаны, дудочка, бубен, колокольчики, погремушки; предметные картинки для высказывания звуков и их автоматизации; игры с парными карточками (звуки: Р, Л; С, 3, Ц; Ш, Ж, Щ); «Делим слова на слоги»; «Найди, что звучит»; «Тихо — громко»; «Придумай слова со звуком» и др.

Слайд 7

«Какой инструмент звучит?» «Кто тебя позвал?»

Слайд 8

Развитие артикуляционной моторики Артикуляционная гимнастика для губ и языка; игры на развитие мелкой моторики; пальчиковая гимнастика; предметные и сюжетные картинки; артикуляционная гимнастика в стихах и картинках; и т. д.

Слайд 10

Активизация словаря, обобщающих понятий и лексико-грамматических категорий Предметные картинки по лексическим темам; «Большие и маленькие» (употребление в уменьшительно-ласкательной форме) «Что из чего сделано»; «В мире животных»; и др.

Слайд 11

Развитие связной речи Серии сюжетных картинок «Истории в картинках»; разные виды театра; стихи, потешки , чистоговорки , скороговорки; физминутки , «Назови первый звук в слове» ,«Четвертый лишний» и т. д

Слайд 14

Развитие мелкой моторики Массажные мячики, прищепки, трафареты; пальчиковые игры; СХД «Мир твоих фантазий» (различный материал для творчества), Игры-схемы на штриховку; «Рисуем веревочками»; мозаики; игры-шнуровки и др.

Слайд 16

Спасибо за внимание!