Конспект НОД по развитию речи во второй группе раннего возраста. Тема: «Вышла курочка гулять».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

План НОД

Ход образовательной деятельности

Примечание

Вводная часть

Читает загадку

Постановка мотивации

Загадка

Загадка

Беседа

Физминутка «Вышла курочка гулять».

Сюрпризный момент.

Самострятельная работа.

Пальчиковая игра.

Рефлексия.

Вос-ль: ребята, сегодня у нас гости. Только они стесняются и прячутся за ширмой. Для того чтобы наши гости показались, нужно отгадать про них загадки.

- Зернышки она клюёт

Яйца вкусны несёт.

Слышно на всю улицу

Как кудахчет ……...

Дети: курица!

 Правильно, ребята к нам пришла курочка! Давайте вспомним как курочка кудахчет?

Дети: Ко-ко-ко!

Вос-ль: А какого цвета у нашей курочки перышки? Верно, у нашей курочки перышки разного цвета, значит она разноцветная, пестрая. Только курочка пришла к нам не одна. А с кем она пришла, вы узнаете отгадав загадку:

-Хвостик с узорами,

Сапоги  со шпорами,

Песни распевает

Время считает.

Дети: Петушок!

Вос-ль: Да, это петушок. Вы угадали. А как петушок кричит?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Вос-ль: Давайте рассмотрим какого же цвета наш петушок? А что у петушка на голове? Какого цвета? А хвост какого цвета у петушка, ребятки?( с узорами) Петушок  наш нарядный,

-Ребята, а еще хотите загадку отгадать?

Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый

Я у курицы-ребёнок,

А зовут меня ……..

Дети: Цыплёнок!

Отгадали! Курочка привела с собой цыпляток-маленьких ребяток! Давайте мы их погладим. Ребята, расскажите , цыплята какие?

Дети: Они мягкие , пушистые, маленькие, у них есть клювик и лапки.

Вос-ль: А как цыплята пищат?

Дети: Пи-пи-пи!

Вос-ль: А что же любят есть курочка с цыплятами и петушок?

Дети: Зернышки, хлебушек, червячков.

Вос-ль: Правильно. Скажите, наши цыплята маленькие а петушок?

Дети: большой!

Вос-ль: Правильно. Поставьте цыплят к курочке в домик. Домик, где живут курочка, петушок и цыплята называется «Курятник». Давайте повторим это слово:

-Ребята, а хотите поиграть со мной, я буду курочка, а вы мои цыплятки. Поиграем!

Подвижная игра.

-Вышла курочка гулять.

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко…

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Съели толстого жука ,

Дождевого червяка.

Выпили водицы,

Полное корытце.

Вос-ль: Молодцы ! Как хорошо вы играли, все делали, как цыплята.

Во-ль: Посмотрите ребята, что ещё я приготовила для вас?

Вот конверт.

 А что же в нем лежит?

Хотите посмотреть?

Давайте соберем эти картинки и увидим , что получится.

Что у нас получилось?

Молодцы !Справились.

Собрали картинки.

«Есть у курицы цыплёнок».

Вос-ль: Ребятки, кто же к нам сегодня в гости приходил?

-Курочка и петушок какие они?

-А цыплятки?

-Где живут наши друзья?

Дети сидят на стульчиках.Вос-ль показывает на ширму.

Дети отвечают.

Достаю из-за ширмы «Курочку» и показываю.

Ответы детей(желтое,белое)

Ответы детей.

Ответы детей.

Показ из-за ширмы «Петушка».

Ответы детей(красный, синий, жёлтый).

Показ на петушка.

Ответы детей.

Достаю из-за ширмы цыплят и раздаю детям. Дети гладят цыплят.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети повторяют.

Дети выполняют движения согласно тексту, развивают память, активную речь.

Дети подходят к столу (разрезные картинки « Петушок и его семья»)

Ответы детей.

Дети приступают к выполнению задния.

Ответы детей.

Ответы детей.