Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект организованной образовательной деятельности  по развитию речи

в  подготовительной группе  Шакировой Насимы Насимовны.

Тема: «Экскурсия в библиотеку».

Задачи:

-  Познакомить детей с трудом библиотекаря, показать значимость библиотеки.

- Развивать речь, мышление, использование нового словаря в речи.

- Воспитывать  интерес к книге, бережное отношение и уважение к труду библиотекаря, воспитывать трудовые навыки самостоятельного ухода за книгой.

Активизация словаря: библиотека, фойе, читальный зал, читатели, абонемент,  книги, журналы.

Материал: книги, стеллажи, всё находящееся в библиотеке, клей для подклейки книги, скотч, ножницы.

Индивидуальная работа: повторение правил поведения в общественных местах.

Предварительная работа: чтение художественного произведения, беседа о труде библиотекаря.

Структура ООД: длительность занятия 30 мин.

1. Вводная часть(2-3 мин). (проблемная ситуация:  поиск сказки А. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
2. Основная часть (23-25 мин).

- Осмотр здания и толкование слова  «библиотека». Включение  слова в предложение. Вопросы к детям.

- Осмотр фойе библиотеки, толкование слова. Включение  слова в предложение. Вопросы к детям.

- Осмотр читального зала толкование слова. Включение  слова в предложение. Вопросы к детям.

- Осмотр рабочего места библиотекаря. Знакомство со словом абонемент, включение  слова в предложение. Вопросы к детям. Загадка.

- Осмотр места хранения книг, знакомство со словом журнал, включение  слова в предложение. Вопросы к детям.

- Поиск необходимой книги.

- Практическая работа. Ремонт порванной книги.

3. Заключительная часть. Беседа о том, как необходимо беречь книги и возвращать их вовремя в библиотеку.

Ход ООД.

- Здравствуйте, ребята, сегодня я хочу вам задать загадку, слушайте внимательно:

-Перед княжеским дворцом

- Есть у белки дивный дом,

- А над ним не первый год

- Что за дерево растет?

- Правильно, ребята, ель. А вы знаете, и какой сказки эта ель?

- Да, ребята, из «Сказки о царе Салтане».

- Ребята, а кто написал эту сказку?

- Правильно, А.С. Пушкин. У Александра Сергеевича Пушкина очень много сказок. Мы с вами прочитаем «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях». Пойдемте в наш книжный уголок. (Воспитатель не находит книгу).

- Ребята, вот незадача, у нас ведь этой книги нет. Что ж нам делать?

- Правильно пойти в библиотеку.

- Ребята, давайте вспомним, а как надо вести себя в библиотеке?

 - Верно, нужно себя вести вежливо, не разговаривать громко.

- Вот мы и пришли ребята, как вы думаете, что это за здание?

- Правильно это библиотека. (Повторение).

- Ребята, как вы считаете, что находится внутри библиотеки?

- Верно, в библиотеке хранятся книги. (Инд. повторение).

- Ребята, ачто вы можете сказать о здании библиотеки, какое оно?

- Правильно, здание библиотеки, большое и красивое.

- Пройдемте в фойе. Что это за комната?

- Артем фойе какое?

- Правильно, молодец, а сейчас пройдемте дальше, как вы думаете,  зачем в этой комнате столы и стулья?

- Правильно, чтобы читатели могли читать. Он так и называется «читальный зал».

- Вика, для чего нужен читальный зал?

- Верно, чтобы читать книги. Ребята, как вы думаете, а что еще можно читать в библиотеке кроме книг?

- Правильно, ребята, еще здесь можно читать журналы и газеты.

- Маша, скажи, пожалуйста, что можно читать в читальном зале?

- Верно, Артем, как ты считаешь, какая комната больше, читальный зал или фойе?

- Правильно, ребята, вот к нам подошла библиотекарь. Поздоровайтесь с ней.

- Это -  Алевтина Дмитриевна. Она - библиотекарь.

- Давайте повторим вместе.

- Ребята, я вам приготовила загадку:

Есть листок, есть корешок,

А не куст и не цветок.

Нет ни ног, нет ни рук,

А приходит в дом, как друг.

На колени маме ляжет.

Обо всём тебе расскажет.

- Что это такое?

- Верно ребята, это  книга.

- Ребята это рабочее место библиотекаря, оно называется абонемент.

- Давайте вместе повторим.

- На абонементе читателям выдаются книги и библиотекарь  записывает читателей в библиотеку. Запись читателей и выдача книг на дом производится в соответствии с правилами библиотеки.

- Артем, давай ты запишешься в библиотеку, и мы возьмем книгу, которую хотели почитать? Для этого необходимо назвать фамилию имя и отчество.

- Алевтина Дмитриевна,  а где же вы найдете нужную нам книгу?

- Каждая библиотека – это целые города, длинные-длинные ряды книжных полок тянутся там как улицы. Занимают эти хранилища многие этажи. В них собраны книги из разных стран. Найти нужную книгу в таком городе помогает библиотекарь. У каждой книги есть свой номер из букв и цифр. По  нему можно узнать адрес книги: этаж и полку, где она хранится. В ящиках - каталогах хранятся карточки с названиями и шифрами всех книг. Посмотрит библиотекарь на такую карточку, сходит в хранилище и принесёт тебе нужную книгу. Читай и становись умнее. (библиотекарь показывает карточки, дети рассматривают). (Библиотекарь выдаёт книги).

- Библиотекарь  постоянно общается с читателем, отвечает на его вопросы, советует, какую книгу прочесть.

- Ребята, а вы любите читать книги? Назовите свою любимую книгу?

- У многих людей есть домашние библиотеки, читают их взрослые и дети.

- Вот и наша книга. Саша, за какой книгой мы пришли?

- Верно, за сказкой А. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

- Ой, ребята, посмотрите, эта  книга немного порвана! Что мы можем сделать?

- Молодцы, ребята, вы правы, давайте мы подклеим книгу. Теперь вы научились “лечить” книжки. И дома вы тоже сможете привести в порядок свою библиотеку. А если кто увидит в нашем детском саду потрёпанную книгу, то сможете сразу её отремонтировать. И наш книжный уголок будет всегда аккуратным.

- Ребята, а что нового вы узнали о книгах?

      - Верно, они хранятся в библиотеке, там книги выдает библиотекарь, ест читальный зал и книгохранилище.

- Ребята, а как называется рабочее место библиотекаря?

-  Правильно, абонемент.

- Ребята, напоминаю вам о том, что книгу нужно вернуть вовремя, так как другие дети придут и захотят почитать «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях».

- Молодцы, ребята! Вы, так себя хорошо вели, а самое главное вы запомнили, как нужно вести себя в библиотеке, в читальном зале и как беречь книги.

- До свидания, Алевтина Дмитриевна.