Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в младшей группе детского сада для детей с тяжёлыми нарушениями речи «Отгадай загадку и найди отгадку»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в младшей группе детского сада  для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Воспитатель Виноградова А. Л. (1 квалификационная категория).

Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Тема: «Отгадай загадку и найди отгадку».

Цели: Знакомство детей с загадками, закрепление основных признаков животных. Закрепление знаний о новогоднем празднике.

Задачи (образовательные, развивающие, коррекционные и воспитательные):  

• Развитие словаря детей: пассивного (за счет новых слов и загадок), активного (за счет названия ёлочных игрушек, цветов, названия животных; качественных прилагательных и глаголов)
• Упражнения со звукоподражаниями, силой голоса, артикуляцией.
• Развитие мышления, памяти, внимания и воображения.
• Развитие речевого дыхания и тонкой моторики пальцев рук.

Оборудование и материал: коробка с образцами ёлочных игрушек; игрушка – мишка сидит на полке; картонная ёлка и к ней игрушки на крючках; деревянная матрёшка; картинки с изображением лисы, зайца, кошки, собаки, петуха; сюжетные картинки, с вырезанными из них животными (силуэтами), по принципу пазлов.

 Ход образовательной деятельности: 

- Ребятки, какое у нас сейчас время года? Умничка, зима. А как же Саша узнал, что сейчас зима? Посмотрите на улицу. Кто догадался, как узнать, что сейчас зима? Конечно. Молодцы. Зимой, когда все укутано белым искристым снегом, стало холодно, к нам в гости приходит весёлый праздник Новый год. Помните, как весело было на нашем празднике. А кто же приходил к нам в гости яркий и нарядный? Кто украсил наш праздник? Не можете вспомнить? А давайте, я загадаю вам загадку о нашей гостье, а вы слушайте внимательно, может быть, догадаетесь:

«Зелёную, колючую принесли к нам в дом. Игрушками на Новый год украсили потом».

Кто же эта зелёная и колючая гостья? Конечно. А чем же украшают зелёную красавицу – ёлку? Правильно, игрушками. А какие есть ёлочные игрушки? Молодцы, много вспомнили ёлочных украшений: разноцветные шары, шишки, звёздочки, снежинки. А ещё есть игрушки – сосульки, вот они какие, бусы, гирлянды.

Ой, ребятишки, послушайте, кто это там тихонько плачет? Да это же Мишутка. Что же ты, медвежонок, плачешь? «Я всегда зимой сплю в берлоге и никогда не был на празднике весёлой новогодней ёлки». Не плачь, Миша, мы с ребятами поможем тебе нарядить лесную красавицу, и у тебя тоже будет праздник. Ребята, давайте украсим Мишутке ёлочку. Вот у меня есть ёлочка зелёная и пушистая, а вот и коробка с игрушками на ёлку.

Кто первый пойдет наряжать ёлочку? Что же ты выбрал? А какого цвета шарик? Умница, найди такого же цвета шишку и повесть на другую сторону ёлочки. Молодец.  Иди, выбери игрушку, которая нравится тебе. Что это у тебя? А какого цвета звезда? Правильно, давай повесим её на самую макушку ёлочки. Звёздочка будет висеть выше всех игрушек. А ты подбери игрушку такого же цвета, как звезда. Какого она цвета? Правильно, жёлтая шишка, - повесь её, пожалуйста, на нижнюю веточку, а синюю игрушку повесь на верхнюю ветку. Молодец. Ребята, посмотрите, что выбрал медвежонок, что бы украсить свою елку? Правильно запомнили - это бусы. Давай, Мишутка, я помогу тебе повесить их на ёлку. Вот какая красивая и нарядная стала наша ёлочка. А вот на этой веточке не хватает игрушки. Миша, повесь, пожалуйста, на веточку вот эту сосульку. Спасибо. Посмотрите, кто пришёл к мишке на ёлку. Кто же это, узнали? Молодцы. Да она не одна. Вот сколько ее подружек – сестричек спрятались одна в другой. Теперь тебе, Миша, будет весело. А я приготовила для вас подарок- загадку. Вот послушайте и подумайте, о ком она:

«Кто мохнатый и большой спит в берлоге зимой?»

Узнал, а ребятки узнали? Правильно, Мишутка, - это мишка-медведь. Ведь это он большой, мохнатый, косолапый спит всю зиму в берлоге. Послушайте ещё одну загадку и угадайте о ком она. Слушайте внимательно:

« Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке. А всего одна игрушка».

Кто же это? Кто прячется друг в дружке и друг на друга похожи? Умнички, конечно, это наша матрёшка. Мишенька, хочешь, мы с ребятами станцуем для тебя танец? «Конечно, хочу. Я очень люблю смотреть, как пляшут дети».

- Ребята, вставайте рядом со стульчиками. Раз, два, три – превратились в матрёшек:

« Мы весёлые матрешки,                 (приседаем «пружинкой»,

Ладушки, ладушки.                            Хлопаем в ладоши).

На ногах у нас сапожки,                   (наклоны поочередно к

Ладушки, ладушки.                            Левой и правой ногам).

Мы платочки повязали,                  (наклоны головы в стороны,

Ладушки, ладушки.                          Хлопаем в ладоши).

И по кругу заплясали,                          (повороты вокруг себя с

Ладушки, ладушки».                            притопыванием).

- Молодцы. Вот какой танец для тебя, Мишутка, приготовили ребята. А что же ты опять загрустил? « Я хотел пригласить на ёлку своих друзей, но не знаю, как это сделать». А кто твои друзья? « У меня есть их фотографии». Давай мы на них посмотрим. Мы с ребятками их хорошо знаем, правда, ребята?! Посмотрите, с кем дружит мишка. Кто это такой красивый в мохнатой пушистой шубке? Конечно, лиса. А какой у лисы хвост? А какого цвета шубка? Правильно, оранжевая, или рыжая. Лиса очень хитрая и ловкая. А чья это фотография? А какие у него ушки? А хвостик, какой? А шубка, какая? А ходит зайка как? Правильно, прыгает. Кто помнит, что любит есть заяц? (капусту, морковку). Кто это? Кто расскажет нам, какая кошка, что она любит? А знаете, какую песенку поёт киска? Спой (ребёнок с тихим голосом) погромче, чтобы медвежонок и матрёшки услышали. А теперь давайте все вместе споём негромко и ласково. Молодцы!  Посмотрите, кто это. А как поёт петушок, встав рано утром? А теперь попробуй не так громко, но звонко спеть его песенку, а мы с ребятами тебе поможем. Вот какие у меня петушки в группе.  Расскажи, какой у петуха хвост, какая головушка. Да, хвост у петушка яркий, красивый. Встаёт петушок раньше всех и поёт свою песню, чтобы разбудить, как будильник, всех людей, зверей и птиц. А это что за зверь? Собака – друг своего хозяина человека. А как разговаривает собака? Молодец, вот как собачка лает. Давайте вместе полаем. Геночка, что делает собачка, когда радуется? А когда сердиться? Покажите Мишке, как рычат собачки, если не хотят отдавать свою косточку. Молодцы! А куда же отправить наши приглашения, где живут лиса и зайчик? Правильно, в лесу, - они дикие животные. Значит, мы отправим приглашения на праздник зверятам в лес. А где живут собака, кошка и петух? Конечно, у людей, ведь они домашние животные. Пригласим и их на праздник. А чтобы быстрей добрались до зверят наши приглашения, у меня есть волшебные картинки. Нужно нам отгадать загадки о животных. Отгадаем, о ком говорится в загадке, найдем для отгадки место, - и полетит наше приглашение куда надо. Слушайте внимательно загадку и подумайте, о ком в ней говориться:

«Рано утром я встаю, голосисто я пою. Я цыплят и кур бужу и кричу: «Кукареку!»

-  Догадайтесь, о ком эта загадка? Конечно, только Петя-петушок поет такую песенку. Найди, где петушок. А теперь найди ему место на картинке. Вот молодчина! Слушайте ещё загадку:

« Мягкие лапки, коготки – царапки. Молочко я пью, «мяу-мяу» пою».

- Кто с такими мягкими лапками ходит? Давайте и мы споём кискину песенку. Найди, пожалуйста, киску и её место на картинке. Вот молодец! Смотрите, картинка уже почти вся ожила, только кого-то ещё не хватает:

«Я с хозяином дружу, дом хозяев сторожу. Я рычу, когда я злая, и на кошек громко лаю».

- Кто же это, узнали? Молодцы! А ты умеешь лаять, как собачка? (к ребёнку с тихой речью) Только погромче, чтобы все услышали. Поставь собачку на её место. Вот наше приглашение и готово. А у меня есть ещё две загадки:

« Комочек пуха, длинное ухо. Прыгает ловко, любит морковку».

- Сразу догадались. А как ты узнал, что это зайка? А какие у зайки ушки, покажи, пожалуйста. Вот так заяц получился, молодец, - поставь зайку на место. Последняя загадка осталась, слушайте внимательно:

« Хитрая плутовка, - рыжая головка. Хвост пушистый – краса. А зовут ее …»

- Умнички! Найди лисичке место. Вот и ещё одно приглашение готово. Мишутка, видишь, как ребята тебе помогли: и ёлку украсили, и станцевали в подарок, и помогли друзей твоих пригласить на праздник. « Спасибо, детишки, теперь мне не будет скучно». А нам уже пора идти на прогулку, давайте попрощаемся с Мишуткой и матрёшками. До свидания!