Конспект ОД по развитию речи "Чтение мордовской сказке "Как собака друга искала"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект ОД по развитию речи в средней группе

Чтение мордовской народной сказки «Как собака друга искала»

Цель:  помочь детям вспомнить название и содержание мордовской народной сказки.

Задачи:

• Развивать устную связную речь;
• Развивать память;
• Обогащать словарный запас;.
• Воспитание доброты, отзывчивости, сострадания и милосердия у детей.
• Приобщать детей к мордовскому устному творчеству.
• способствовать возникновению чувства радости от полученного результата.

Ход ОД

(Дети в группе становятся в круг)

Приветствие:

 Встанем рядышком по кругу

Скажем  Здравствуйте друг другу!

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день,

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется!

Воспитатель: Ребята по дороге в детский сад я получила телеграмму. Интересно, кто же  нам пишет?

 Ребята, а вы хотите узнать, от кого же пришло письмо.

Ответы детей.

(Воспитатель открывает конверт, достает письмо).

-Висит на заборе, колышется ветром

Колышется ветром бумажный листок.

Пропала собака, пропала собака

Пропала собака по кличке Дружок.

Щенок белоснежный, лишь рыжие пятна,

Лишь рыжие пятна и с кисточкой хвост.

Пропала собака, пропала собака,

Пропала собака по кличке Дружок.

Воспитатель: Про кого поется в песне?

Дети: Про собаку.

Воспитатель: Что случилось с собакой?

Дети: Она пропала.

Воспитатель: Как же найти собаку?

Дети: Надо ее искать.

Воспитатель: Если объявление повесили, то собака обязательно найдется. А как вы думаете, ребятки, всегда ли собака была другом человека?

Ответы детей.

Воспитатель: Собака не всегда была другом человека, а как она стала им,

я хочу про это прочитать вам сказку.

Чтение сказки «Как собака друга искала».

Давно-давно в лесу жила собака. Одна-одинёшенька. Скучно ей было. Захотелось собаке друга себе найти. Такого друга, который никого не боялся бы. Встретила собака в лесу зайца и говорит ему:

– Давай, зайка, с тобой дружить, вместе жить!

– Давай, – согласился зайка.

Вечером нашли они себе местечко для ночлега и легли спать. Ночью бежала мимо них мышь, собака услышала шорох да как вскочит, как залает громко! Заяц в испуге проснулся, уши от страха трясутся.

– Зачем лаешь? – говорит собаке. – Вот услышит волк, придёт сюда и нас съест!

«Неважный это друг, – подумала собака, – волка боится. А вот волк, наверное, никого не боится».

Утром распрощалась собака с зайцем и пошла искать волка.

Встретила его в глухом овраге и говорит:

– Давай, волк, с тобой дружить, вместе жить!

– Что ж, – отвечает волк, – вдвоём веселее будет.

Ночью легли они спать. Мимо лягушка прыгала, собака услышала да как вскочит, как залает громко. Волк в испуге проснулся и давай ругать собаку:

– Ах, ты, такая-разэдакая! Услышит медведь твой лай, придёт сюда и разорвёт нас.

«И волк боится, – подумала собака. – Уж лучше мне подружиться с медведем».

Пошла она к медведю:

– Медведь-богатырь, давай дружить, вместе жить!

– Ладно, – говорит медведь. – Пошли ко мне в берлогу.

А ночью собака услышала, как мимо берлоги уж полз, вскочила и залаяла.

Медведь перепугался и ну бранить собаку:

– Перестань! Придёт человек, шкуры с нас снимет.

«Ну и дела! – думает собака. – И этот оказался трусливым».

Сбежала она от медведя и пошла к человеку:

– Человек, давай дружить, вместе жить!

Согласился человек, накормил собаку, тёплую конуру ей построил возле своей избы.

Ночью собака лает, дом охраняет. А человек не ругает её за это – спасибо говорит.

С тех пор собака и человек живут вместе.

Обсуждение сказки. Вопросы воспитателя.

- О чем эта сказка?

- С кем решила подружиться собака?

- Что произошло ночью?

- О чем подумала собака?

- Куда ушла утром собака?

- Где нашла волка собака?

- Что произошло ночью?

- К Кому ушла собака?

- Что предложила собака медведю?

- Что случилось ночью?

- К кому ушла собака от медведя?

- Что предложила человеку собака?

- Что сделал человек?

Воспитатель: Вот так оказывается подружились собака и человек. И стали они с тех пор дружить.

Физкультминутка.

Пес веселый лает громко,( Дети произносят слова весело и громко с радостным выражением лица).

«Гав, гав, гав» всем говорит.

Без хозяина скучает. (Делают грустное выражение лица, и произносят     тихо, опустив голову и плечи).

И тихонечко скулит:          (Произносят интонационно окрашенным

«У-у-у, у-у-у, у-у-у, ууу!» голосом, поворачивая голову то влево, то вправо)

Вот хозяин пса вернулся – (Поднимают голову и расправляют плечи).

Пес как будто улыбнулся. (Улыбаются).

Он хвостом виляет,            (Показывают движением руки вправо-

Хозяина встречает!            влево, как пес виляет хвостом)

Итог ОД

С каким произведением мы сегодня познакомились?

Какой герой вам понравился?

Почему?