Конспект НОД "Волк и козлята" (2 младшая группа)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2

Конспект непосредственно

образовательной деятельности с детьми второй младшей группы

на тему:

«Пересказ сказки «Козлята и волк»

Подготовила: воспитатель

Колмакова Марина Ивановна

Саров, 2018г.

        Цель: познакомить детей со сказкой «Козлята и волк».

Задачи:

• связная речь: учить пересказывать вместе с воспитателем сказку «Козлята и волк»;
• звуковая культура речи: приучать отчетливо и правильно произносить звук с, изолированный и в словах.

Материалы и оборудование: настольный театр к сказке «Козлят и волк»; игрушка зайчика; муляжи моркови и капусты; картинка, на которой изображены осы.

Предварительная работа:

• чтение сказки «Козлята и волк»;
• рассматривание иллюстраций к сказке «Козлята и волк».

Ход занятия

        Воспитатель рассказывает детям сказку «Козлята и волк» и задает вопросы.

        Воспитатель: 1.Что построила себе коза? (ответы детей)

                            2. Что она наказывала детям? (ответы детей)

                            3. Какую песенку пела коза, когда возвращалась? (ответы детей)

                            4. Кто подслушал козу? (ответы детей)

                            5. Каким голосом он пел песенку? (ответы детей)

                            6. Впустили ли козлята волка? (ответы детей)

                            7. Что сказала мама-коза, когда вернулась домой? (ответы детей)

        Затем воспитатель еще раз рассказывает сказку, используя настольный театр.

        Воспитатель: Ребята, хотите поиграть в эту сказку? Кто будет козой? Кто волком? Кто козленком?

        Дети выбирают роли.

        Воспитатель говорит текст от автора. По ходу сказки дети включаются в рассказывание.

        Воспитатель (продолжает сказку). Опять ушла коза в лес. Козлята остались одни дома. Вдруг в дверь снова постучали. Козлята испугались и спрятались. А это был маленький…(показывает игрушку) зайчик. Зайчик говорит: «Не бойтесь меня, это я, маленький зайчик». Козлята…(впустили зайчика). Они угостили его морковкой и капустой. Поели малыши и стали играть.

Физкультминутка.

Воспитатель: Ребята, а теперь все вы будите козлятками. Побежали, поскакали, попрыгали козлятки по полянке.

Дети бегают и прыгают.

Воспитатель: Через полянку прибежали в лес. Разбрелись по лесу, травку щиплют. А в лесу живут осы. Рассердились осы, что их потревожили, вылетели из гнезда. З-з-з – хотели ужалить козляток. Козлятки испугались, побежали-поскакали из леса.

Дети разбегаются в разные стороны.

Воспитатель: По полянке! По полянке!... Домой!

        Садятся на свои места.

Воспитатель: Ребята, послушайте, что я вам скажу: са-са-са – к нам летит оса. Повторите за мной.

Дети повторяют.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинку, на которой изображена оса и проговорить: са-са-са – у меня оса, ос-ос-ос – в лесу много ос.

        Итог: дети познакомились с русской народной сказкой «Козлята и волк», отправились в путешествие в лес, учились правильно произносить звук с.