Проект «Наши друзья-книги»
проект по развитию речи (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска детский сад №8 комбинированного вида «Земляничка»
Проект
«Наши друзья-книги»
Автор проекта воспитатель Куськал А.А.
Новосибирск
Краткая аннотация проекта
Современные дети все меньше читают книги, рассматривают иллюстрации в бумажном варианте. В обществе книги все чаще заменяют телефонами, планшетами, компьютерами и телевизором. А ведь именно книга является для детей источником знаний и формирования представлений об окружающем мире, знакомит ребенка с окружающими предметами, явлениями, взаимоотношениями, развивает фантазию, мышление, расширяет словарный запас, память, учит составлять предложения. Ведь не зря говорят, что дети, которым читали книги в детстве, рассказывали сказки, повзрослев, читают много. Знакомясь с книгами, ребенок знакомится с родным языком, учится слушать – что немаловажно для дальнейшего обучения уже в школе. Дошкольный возраст является тем периодом, который нельзя никак упустить для того, чтобы заложить в ребенке самые ценные качества, ведь именно в этом возрасте формируется внутренний мир ребенка. Книги знакомят детей с правилами вежливости, с основами здоровья. В книгах для малышей, в фольклорных произведениях, в незатейливых стишках, представлена в доступной форме народная мудрость. Дети не только с интересом слушают сказки, но и с не меньшим удовольствием рассматривают иллюстрации к произведениям, которые делают детскую книгу интереснее и воодушевляют просматривать, вспоминать произведение после прочтения. А ведь известно, что дети лучше запоминают, если они могут потрогать книгу, переворачивать страницы, тактильно подкреплять полученную информацию. Чтение книг выполняет не только эстетическую, познавательную функцию, но и воспитательную.
Но, к сожалению, взрослые начинают забывать о значении книг и отодвигают их на дальний план. Дети не учатся бережно относится к книгам, правильно обращаться с ними.
Вид проекта: краткосрочный, взросло-детский, познавательно-речевой.
Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники, родители.
Возраст детей: 3-4 года.
Сроки реализации: 3 месяца.
Цель проекта: привить детям любовь к книге.
Задачи проекта:
- пополнить библиотеку группы новыми книгами;
- формировать представление о роли книги в жизни человека;
- расширение словарного запаса детей;
- обогащать детско-родительские отношения совместной деятельностью( чтением);
- воспитывать интерес и бережное отношение к книгам.
Предполагаемый результат:
- у детей сформируется понятие о книге, ее значении;
- дети научатся бережно относиться к книгам;
- у детей расширится словарный запас;
- дети научатся правильно знакомиться с произведением, смогут создавать иллюстрации к знакомым произведениям;
- дети станут любознательнее, повысится интерес к книгам;
- повысится потребность в чтении книг.
Время проведения мероприятия | Мероприятие | Ответственные за проведение мероприятия |
1-я неделя | Определение цели и задач; разработка проекта.Подбор загадок, пословиц о книге. - Подбор книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, книжки-малышки. - Анкетирование родителей «Как часто вы читаете детям?» - Пополнение библиотеки группы домашней книгой. - Беседы: «Моя любимая книга» | Воспитатель |
2-я неделя | - Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книги» - Трудовая деятельность в центре книги «Книжкина больница» Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Книжный магазин» Рекомендовать каждой семье: организовать вечера семейного чтения; посещать театры. | Воспитатель |
3-я неделя | Организация выставки «Моя любимая книга» - Рисование совместно с детьми «Любимый сказочный герой». - драматизация сказки «Репка» Итоговыйрезультат - выставка совместных с родителями рисунков «Иллюстрация любимой сказки» | Воспитатель, родители |
Вся работа будет осуществляться в игровой форме. Реализация проекта будет проходить через все образовательные области – физ.минутки, подвижные игры со стихами, речь с движениями; с/р игра «Библиотека», «Книжный магазин», настольная игра «Мои любимые сказки», «Угадай сказочного героя»; труд.деятельность- «ремонт» книг; расширение кругозора; чтение русских народных сказок, стихов, рассказов; пересказ сказок, составление рассказов из личного опыта, драматизация сказок, выразительное чтение изученных стихов; рисование «Мой любимый сказочный герой», рисование «Иллюстрация к любимой сказке»; прослушивание аудиокниг.