Конспект НОД по развитию речи детей II младшей группы «День Рождения Зайки».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект НОД

по развитию речи  детей II младшей группы «День Рождения Зайки».

МБДОУ № 19 «Малышка» города Брянска

Воспитатель: Пашкова Ирина Николаевна

Программные задачи:

• Учить краткому описанию игрушки с указанием основных характерных признаков. Закреплять знание детьми песенок, потешек. Учить интонационно выразительно их читать. Продолжать учить детей внятно произносить в словах гласные и некоторые согласные звуки – З.К.Р.. Учить отчетливо произносить слова и некоторые фразы – формирование  словаря. Напомнить детям о необходимости говорить «спасибо» - связная речь.
• Формировать познавательную активность. Обогатить словарь детей прилагательными: мягкий, пушистый, оранжевая, сочная, хрустящая, полезная.
• Воспитывать коммуникативные навыки, стремление к сотрудничеству, гуманное отношение к животным. Вызвать у детей радость от участия в общей игре. Прививать любовь к русским народным потешкам и песенкам.  

Оборудование и материалы:

Мягкие игрушки: зайка, петушок, сорока; свежая морковь, нарезанная морковь  на тарелке.

Предварительная работа:

Разучивание песенок и потешек, отгадывание загадок.

Ход НОД:

1.Воспитатель: Ребята послушайте и отгадайте загадку:

Комочек пуха

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку!

Дети: Зайка!»

Воспитатель показывает мягкую игрушку зайца.

2. В. – Зайка белый умывается

            Видно в гости собирается:

            Вымыл носик,

            Вымыл ухо,

            Вытер сухо!..

Зайка собрался и прибежал к нам в гости.

3. В. – Ребята, посмотрите, какой зайка? (дать потрогать детям игрушку)

Д. – Беленький пушистый, мягкий, маленький. В. – Что у него есть?

Д. – Голова, туловище,  лапки. На голове: ушки, глазки, ротик, носик.

В. - Сколько ушек?

Д. – Два.

В. – Ушки какие?

Д. – Длинные, белые.

В. – Ушек у зайчика два. Они белые длинные. А какой у зайчика хвостик?

Д. – Маленький, пушистый, короткий, белый.

В. – Да, у зайки маленький, пушистый, короткий хвостик.

Сначала спрашиваю у всех детей, поле хоровых ответов спрашиваю индивидуально (2-3 ответа).

4. В. – Зайчик хочет что-то сказать (В. подносит  зайца к уху и слушает).

 - Ребята у зайки сегодня День рождения, он приглашает отметить с ним этот праздник. А на День рождения, он приглашает вас отметить с ним этот праздник. А на День рождения принято дарить подарки. Давай зайке в подарок споем песенку.

Встают со стульев и поют песню.

Зайка.

Заинька, зайка,

Маленький зайка!

Длинные ушки,

Быстрые ножки.

Заинька, зайка,

Маленький зайка!

Деток боишься,

Зайка-трусишка!

В.- Присядьте, пожалуйста!  (дети садятся).

5. В. Ребята петушок услышал, как мы весело поем и пришел к нам (показываю петушка). Давайте расскажем петушку потешку.

Д.-  Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Громко песни поёшь,

Деткам спать не даёшь?

В. – Как поет петушок?

Д. – Ку-ка-ре-ку! (спрашиваю у 2-3 детей).

В. - Молодцы! Петушок, тебя зайчик приглашает на День рождения, присоединяйся к нам.

6. В. –Вот присела на ворота говорливая сорока (В. показывает игрушку). Любопытная сорока тоже услышала, что мы весело поем песенку и прилетела. Давайте спросим, где она была? (Дети выполняют пальчиковую гимнастику)

Д. - Сорока, сорока,

Где была?

Далеко.

Кашку варила,

Детишек кормила.

Указательным пальцем правой руки водят по ладошке левой

Этому дала,

По очереди загибают пальцы, начиная с большого

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала.

Этому не дала:

Мизинец не загибать.

Ты воды не носил,

Дров не рубил,

Каши не варил.

Тебе ничего нет!

Воспитатель подносит зайца к уху.

В. – Сорока, тебя зайка приглашает на День рождения, присоединяйся к нам.

7. В. – Зайка очень любит играть. Давайте с ним поиграем.

Выходите на полянку

И вставайте все в кружок

Поиграем мы с зайчонком

И с сорокой, петушком.

Дети выходят на ковер (поляну), строятся кругом, в центре сажаю зайку, сороку и петушка.

Физкультминутка ( под ритмичную музыку)

Игра «Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал.

Дети убегают и садятся на стульчики.

8. Воспитатель берет в руки зайчика (сорока и петух рядом).

В. – Зайчик у нас быстрый…

Зайчишка – трусишка

По полю бежал,

В огород забежал

Морковку нашел…

И хочет вас угостить.

Воспитатель угощает детей, сороку, сороку и петушка морковкой.

В. – Жуем морковку с закрытым ротиком, хорошо пережевываем, не разговариваем. Морковь полезная, в ней много витаминов, а от них детки растут, становятся сильными, крепкими, красивыми.

В. – Вам понравилась морковка?

Д. – Да!

В. – Какого она цвета?

Д. – Оранжевая.

В. – Какая она на вкус?

Д. – Морковь сладкая.

 - Вкусная.

 - Морковка хрустящая.

-  Сочная.

В. – Да, морковка вкусная, сладкая,  хрустящая, сочная и полезная.

Сороке и петушку тоже понравилась морковка. Давайте ребята поблагодарим за угощение зайчика.

Д. – Спасибо!

В. – Спасибо, зайка, всем деткам понравилось угощение. (В. гладит зайку.) Какой зайка?

Д. – Добрый.

    - Не жадный.

   - Гостеприимный.

  -  Веселый.

В. – Вам понравилось на Дне рождения зайки?

Д. – Да!

Д. - Давайте еще раз поздравим Зайку с Днем рождения. (Дети хором поздравляют зайку.)

Д. – С Днем рождения! Поздравляем!

В. – Мы поблагодарили зайку.  А сейчас мы идем гулять зайку, петушка и сороку возьмем с собой и вместе с ними поиграем.