Конспект занятия по развитию речи на тему: "Птичий двор" в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Березка»

МР Абзелиловский район Республика Башкортостан

Конспект занятия

по развитию речи на тему:  

«Птичий двор»

в средней группе

                                                                                       Аскарова М. Р.,                                                                                                                                                           воспитатель первой                                                                                                                        квалификационной                                                                          категории

                                                                                                                           с.Аскарово

Задачи:

- образовательные:

• продолжать учить детей рассказывать по мнемотаблице;
• продолжать развивать связную речь у детей;

- развивающие:

• развивать внимание, память, мышление;

- воспитательные:

• воспитывать культуру поведения на занятии;
• воспитывать бережное отношение к животным;
• воспитывать бережное отношение к картине.

Словарные задачи:

Обогащение словаря: птичий двор, бородка, птичница, водоплавающие птицы.

Предварительная работа: рассматривание картинок о домашних птицах, настольные игры «Собери картинку», «Кто – где живет», рассматривание сюжетных картин «Домашние птицы», чтение стихов о птицах, русских народных сказок.

Материал:

• макет птичьего двора (домик, курятник, забор);
• игрушки (дедушка, бабушка, внучка, домашние птицы);
• иллюстрации, мнемотаблицы на каждого ребенка.

Ребята, помните как хорошо у бабушки с дедушкой в деревне. Давайте вспомним, какие домашние птицы живут у них на птичьем дворе. Я загадаю вам загадки, а вы отгадываете.

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами,

Беленькие перышки,

Красный гребешок.

Кто это?

                                                                 (Петушок)

Распускает хвост павлином,

Ходит важным господином,

По земле ногами – стук,

Как зовут его - ….

                                                            (Индюк)

Длинная шея,

Красные лапки,

Щиплет за пятки,

Беги без оглядки.

                                                          (Гусь)

Закудахтала она: «Я большая птичка!

Поглядите, принесла желтое яичко!»

И пошла на улицу

Похвалиться…..

                                                            (Курица)

Под дождем она гуляет,

Щипать травку обожает,

Кря кричит, все это шутка,

Ну конечно – это….

                                                        (Утка)

Ребята, я с вами сегодня хочу рассмотреть маленький макет птичьего двора. Чтобы было всем видно, давайте вокруг макета сядем.

 - Это дом, где живут бабушка и дедушка. Здесь гуляют домашние птицы. Дедушка построил всем птицам домик. Как называется дом для птиц? (Курятник).

 - Всем птицам хорошо. Домашние птицы приносят пользу? (курицы несут яйца, из пуха шьют одеяла и набивают подушки, мы выращиваем птиц для получения нежирного мяса из которых мы готовим различные блюда, «живой будильник» - петух).

 - Как же птицы разговаривают друг с другом? (Крякают, гогчут, квохчут, болбочат, кукарекают).

 - Петухи, куры, индюки, что они умеют делать? (ответы детей).

- Утки, гуси? (ответы детей).

- Здесь работает внучка Аня, она их кормит, поит, убирает, ухаживает и поэтому ее можно назвать? (птичницей).

Физминутка (с показом движений и звукоподражанием).

Наши уточки с утра: кря-кря-кря

Наши гуси у пруда: га-га-га,

Наши курочки в окно: ко-ко-ко,

А индюшка с индюком: бл-бл-бл,

А как Петя петушок рано-рано по утру

Нам споет: ку-ка-ре-ку!

Работа с мнемотаблицей.

На занятиях мы учились с вами составлять рассказы по картинке. И сегодня я хочу проверить, чему вы научились. У каждого есть картина, нужно рассмотреть ее и опираясь на таблицу рассказать. (Рассказы детей).

Итог.

- Ребята, а у каких птиц в гостях мы сегодня были?

- Кого из домашних птиц встречали?

- Полезны ли для человека домашние птицы?

- Чем?

- Надо ли человеку ухаживать за птицами? Почему?

- Молодцы. Хорошо занимались и играли.