«Книги — наши друзья». Конспект НОД по чтению художественной литературы в средней группе.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

«Книги — наши друзья».

Конспект НОД по чтению художественной литературы в средней группе.

МБДОУ ЦРР Детский сад №133 «Радуга»

Подготовила воспитатель: Осиновская Е.М

Тема НОД: «Книги – наши друзья»

Выполнила воспитатель Осиновская Е.М.

Образовательная область: чтение художественной литературы

Цель: создание условий для формирования интереса детей и восприятию художественных произведений средствами интеграции речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического развития.

Программные задачи:

1. Расширять информационное пространство детей о различных видах книг;

2. Закреплять знание детей о творчестве Корнея Ивановича Чуковского;

3. Развивать интерес к сказкам Чуковского доступными средствами: беседа, художественное чтение, драматизация.

4. Поддерживать у детей положительные эмоции (интерес, радость, восхищение)от встречи с любимыми героями

5. Развивать у детей внимание, память, мышление. Развивать активный словарь детей.

6. Формировать знания правил обращения с книгами.

7. Воспитывать бережное отношение к книгам, желание оказать помощь книге.

8. Поддерживать инициативу и самостоятельность в общении с воспитателем и сверстниками.

Оборудование и материалы:

- ноутбук

- книги К. И. Чуковского

- портрет писателя

- атрибуты и маски для драматизации сказки

- инструменты для ремонта книги (ножницы, скотч, клей)

- значки книголюба

Предварительная работа:

1. Чтение произведений К. И. Чуковского.

2. Рассматривание иллюстраций к этим книгам.

3. Выставка книг Чуковского

4. Заучивание чистоговорок, физкультминутки.
5. Экскурсия в детскую библиотеку

Ход НОД:

Под музыку дети заходят в группу.

- Ребята, давайте улыбнемся и подарим веселое настроение друг другу (приветствие).

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Ребята, вы умеете разгадывать загадки? Тогда слушайте внимательно:

Щеголяет красками,

Набита сказками.

Если разлохматится,

Чини клеем платьице

(книга.)

У каждого из нас есть дом, в котором мы живем. Вот и у книг есть свой дом. Как вы думаете, как называется дом, где живут книги? (библиотека).

Правильно. Есть библиотеки для взрослых, а есть для детей.

Ребята, а в нашей группе есть домик для книг.? (Да) Как он называется? (Библиотека «Прочитайка»)

Давайте подойдем и посмотрим, сколько разных и интересных книг в нашей библиотеке.

Как у наших у ворот чудо-дерево растет!

Не листочки на нем, не цветочки на нем,

А чудесные книжки,да со сказками!

Книги бывают разные. В них живут сказки, стихи, рассказы, загадки.

Ребята, как вы думаете, почему книгу называют другом?

Есть ли у вас дома книги?

Где они располагаются?

Какая книга для вас самая любимая? Почему?

Какую книгу вы бы хотели получить в подарок?

Воспитатель:

Ребята, а как называется профессия человека, который пишет книги? (писатель) А как вы думаете, как называют писателя, который пишет книги для детей? (детский писатель) 

Подходят к выставке книг К. И. Чуковского. Дети, вы узнали эти книги? (дети отвечают.). А кто написал их? (ответы детей)

Показ портрета К. И. Чуковского на ноутбуке (слайд № 1)

К. И. Чуковский был веселым и жизнерадостным человеком. Его уже давно нет, но книги, которые он написал, живут и будут жить. С ранних лет его стихи приносят радость. Ваши бабушки и дедушки с детства помнят эти стихи. (слайд №2) Я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам К. И. Чуковского.
Дети садятся на стульчики.

Но для этого нужно произнести волшебные слова.

Давайте вспомним нашу чистоговорку со словами из этих сказок.

Он-он-он--- у меня зазвонил телефон.

Ыр-ыр-ыр--- любит воду Мойдодыр.

Ил-ил-крокодил — Солнце в небе проглотил.

Ца-ца-ца--- муха-цокотуха именинница.

Ит-ит-ит---добрый доктор Айболит

Воспитатель:

Посмотрите, мы с вами попали в сказочную страну. Нас встречает сказочное солнышко.

(слайд №3) Давайте с ним поздороваемся. Оно поможет нам не заблудиться в этой стране. Посмотрите, ребята, в какую же сказку привело нас солнышко?

Игра «Угадай сказку»

Воспитатель читает «Муха, муха….» продолжайте Иллюстрация на ноутбуке к сказке «Муха - Цокатуха»(слайд № 4)

«Ехали медведи…» продолжайте… Иллюстрация к сказке «Тараканище» (слайд № 5)

«Да здравствует мыло душистое, и ….» продолжайте Иллюстрация к сказке «Мойдодыр» (слайд № 6)

«Рано, рано…» продолжайте… Иллюстрацию к сказке «Краденое солнце» (слайд № 7)

«У меня зазвонил….» продолжайте Иллюстрация к сказке «Телефон» (слайд № 8)

«Всех излечит, исцелит добрый ….» продолжайте Иллюстрация к сказке «Айболит» (слайд № 9)

Воспитатель:

Все сказки Чуковского очень поучительны. Они все нас чему-то учат. Скажите ребята, чему нас учит сказка «Муха - цокатуха»? (быть смелым, не бросать друзей в беде)

А чему нас учит сказка «ДокторАйболит»? (быть добрым, любить животных, заботиться о них)

А сказка «Мойдодыр»(быть аккуратным, следить за своим внешним видом)

А чему нас учит сказка «ДокторАйболит»? (быть добрым, любить животных, заботиться о них)

Ребята, а нам нужны доктора (нет)

Ну, тогда вставайте и покажите, какие вы здоровые!

Физкультминутка «Айболит»

(Дети встают в круг)

Вам не надо нас лечить, добрый доктор Айболит! (дети шагают по кругу друг за другом)

Не болят у нас животики, как у бедных бегемотиков! (гладят животы)

К солнцу руки мы протянем, а потом в траве присядем! (тянут руки вверх, ,садятся на корточки)

Как орлы летим - парим, во все стороны глядим. (бегут по кругу, машут руками, глядят по сторонам)

Где же Африка страна? Может помощь там нужна (останавливаются, смотрят «в бинокль»)

С обезьянкой мы поскачем, как веселый звонкий мячик. (прыгают)

Дружно к бедным страусятам по траве идут ребята. (шагают по кругу, высоко поднимая ноги)

Всем мы помощь оказали, сами сильными мы стали. (остановились, ,показали свои мышцы)

Воспитатель: Дети, смотрите, солнышко заглянуло к нам в гости. Оно интересуется знаете ли вы правила обращения с книгой?

Ребята, давайте вспомним эти правила.

-Брать книги чистыми руками.

-Книги нельзя рвать, мять.

-Нельзя рисовать на книгах.
-Нельзя загибать углы.

Воспитатель: И еще одно «золотое правило»: книги любят тишину! Нельзя громко разговаривать и баловаться, когда читаете книгу. Вы запомнили эти правила?

Итог занятия:

Вот и подошло к концу наше путешествие по волшебной стране сказок К. Чуковского. О чем мы сегодня говорили. Что вам больше всего понравилось?

А сказочное солнышко благодарит вас за ваши знания и дарит нам новую книгу со сказками и значки «Книголюба».

Давайте и мы скажем ему спасибо за подарок и увлекательное путешествие. А так же пообещаем, бережно относится к книгам.