«День рождение у зайчика» Конспект знаятия по мелкой моторике в младшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект знаятия по мелкой моторике в младшей группе.

«День рождение у зайчика»

Название: Конспект занятия по ФЭМП для второй младшей группы «День рождение у зайчика».

Номинация: Детский сад, Конспекты занятий ,по мелкой моторике, 2 младшая группа

Автор: Андреева Ирина Николаевна

Должность: воспитатель

Место работы: ГБОУ №45

Месторасположение: г. Санкт-Петербург

Технологическая карта организованной образовательной деятельности

в младшей группе «Угощение для зайчика»

Цель: Показать методы и  приёмы работы с детьми по развитию мелкой моторики рук

Задачи:

1 Образовательные: Совершенствовать навыки детей снимать психоэмоциональное напряжение посредством пальчиковой гимнастики. Воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение доводить начатое дело до конца.

2 Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук, а так же развивать тактильную чувствительность рук детей, развивать обонятельные и вкусовые рецепторы.

3 Воспитательные: Воспитывать доброжелательность, формировать познавательный интерес,  воспитывать чувство дружбы.

Материал: Рабочие листы, морковь, игрушка (зайчик), карандаши (восковые мелки) красного цвета.

Ход занятия:

Дети сидят на коврике. Раздаеться стук в дверь. Воспитатель идет смотреть кто пришел и вносит игрушку зайку.

Воспитатель - Ребята,посмотрите кто к нам пришел.

Дети - Зайчик

Воспитатель - Да это зайчик, посмотрите какой он нарядный, как вы думаете почему он такой     нарядный?

Дети - У него праздник.

Воспитатель- Правильно, у него сегодня день рождения.  Давайте поздравим зайчика, посадим его в центр коврика и будем водить хоровод. (хоровод «Каравай»)

  Ребята давайте каждый из вас что нибудь пожелает зайчику.

Дети - Не болеть, быть послушным.....

Воспитатель - Молодды!

(Дети садяться за столы)

  Воспитатель - Но какой же день рождения без подарка? Как вы думаете, что можно подарить зайчику? Что он любит?

Дети - Морковку....

Воспитатель - Правильно морковку любят зайчики.

Воспитатель показывает морковку,дает детям потрогать,попробывать.

Воспитатель - Какая морковь?

  - Она мягкая или твердая?

   - Какого цвета?

   - Сладкая или нет?

Воспитатель выслушивает ответы детей

  Воспитатель - А теперь давайте сядем за столы и нарисуем для зайчика морковку, но рисовать мы будем не обычным способом, мы будем аккуратно обводить морковку по контуру.

Воспитатель - Ребята пока мы обводили морковку, наши пальчики устали, давайте их разомнем. Я знаю интересную игру, она называеться "Дружные пальчики", давайте поиграем? 

Дружные пальчики.

Эти пальчики щипают,                                    (Большим и указательным пальцем щипает

ладонь другой руки (или мамину ладонь).)

Эти пальчики гуляют,                                      (Указательный и средний "идут" по другой руке.)

Эти - любят поболтать,                                    (Средний и безымянный шевелятся,

трутся друг об друга (шурша).)

Эти - тихо подремать,                                       (Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.)

А большой с мизинцем братцем

Могут чисто умываться.                                    (Крутим большим пальцем вокруг мизинца.)

  Воспитатель – Посмотрите, какая у нас получилась морковка,давайте ее заштрихуем. Но прежде чем вы приступите к штрихованию, посмотрите как нужно правильно штриховать. Смотрите внимательно. Ведем от одного края к другому, стараясь вести ровную линию и не заступать за края, полоску за полоской.

                                                   Дети выполняют задание

  Воспитатель - Молодцы! Вы все правильно сделали, теперь подарки для зайчика готовы, давайте их подарим!

Зайчик благодарит детей за подарки,угощает их конфетами и прощается.