КОНСПЕКТ НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ "ИГРУШКИ"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Беседа:

- Здравствуйте ребята!

- Ребята, у нас сегодня гости. А как нужно приветствовать гостей?

- Вы любите ходить в гости?

 А к кому вы ходите в гости? А нравится , когда гости приходят к вам домой ? Почему?

- Сегодня к нам гости прибыли игрушки. Встречай их. (Вносится большая корзина с игрушками).

Дети здороваются.

-Здравствуйте, мы вам очень рады, проходите пожалуйста!

-Да!

Ответы детей.

 II. Основная часть

  Дидактическое упражнение «Давай познакомимся»

-Давай сыграем в игру- знакомство. Нужно назвать свое имя и сказать, какими игрушками ты больше всего любишь играть. Например: «Меня зовут,Кристина Сергеевна. Я люблю играть с мячом ». А теперь вы представьтесь нашим гостям.

Дидактическая игра " Опиши игрушку"

Выставляются игрушки – кукла, машинка, мяч, конструктор, мягкая игрушка, матрешка.

- Что это? 

- Это мячик. Какой он по цвету? 

- Какой он по форме? 

- Какой мячик на ощупь? Потрогайте его. 

- Посмотрите ,как хорошо он прыгает. А что вы будете с ним делать?

Аналогично идет описание других игрушек.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

- На этой картинке изображены предметы.  Один из них лишний. Какой? Почему? Все предметы – это игрушки, а один – не игрушка (предмет мебели, животное и т.д.)

- Что-то мы засиделись. Давай поиграем, ручки-ножки потренируем.

Физминутка «Заводные игрушки»

Посмотри, в магазине

Все игрушки на витрине:

Заводные зайчики,

Куколки и мячики,

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата –

Все на полочках сидят,

С нами поиграть хотят.

Вот солдатики стоят.

Начинается парад!

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем мы шагать.

- Вы все любите играть с игрушками? А вы знаете ,где  их делают? Правильно, игрушки делают на фабрике игрушек. На фабрике есть различные цеха. И в каждом цехе изготавливают игрушки из разных материалов. Вот самолеты, например, делают из железа, пирамидки – из дерева, машину – из пластмассы или железа.

Упражнение " Составь словосочетание"

Мишка из плюша – плюшевый мишка.

-Ну вот,теперь нам понятно из чего делают игрушки.Потом их раскрашивают разными красками и привозят в магазин. Посмотрите какие у нас в магазине продаются игрушки.

Дидактическая игра «Магазин игрушек»

Давайте с вами поиграем. Я буду продавцом, а вы покупателями. Ваша задача придти в магазин и попросить игрушку которую вы хотите купить.

Как нужно попросить игрушку у продавца?  

Ответы детей.

(Меня зовут,  Марта. Я люблю играть в куклы»…)

-Это мячик.

- Мячик красный.

-Мячик круглый.

-Мячик гладкий.

-Играть, бросать, ловить.

Ответы детей.

 Широко разводят руки в стороны

Повороты вправо-влево с вытянутыми руками.

Руки на поясе, покачиваются в стороны.

Присаживаются на корточки.

Прыгают.

Стоят руки вдоль туловища.

Маршируют.

Ответы детей.

Кукла из резины – резиновая кукла.

Самолет из железа – железный самолет.

Мяч из резины – резиновый мяч.

Пирамидка из дерева – деревянная пирамидка.

Машинка из пластмассы – пластмассовая машинка.

Подайте, пожалуйста, мишку с верхней полке, он рядом с роботом

Ответы детей.

III. Заключительная часть(рефлексия)

- Ребята, а вы знаете, что когда вы засыпаете, игрушки оживают и рассказывают друг другу , как с ними играли дети. Одни игрушки веселые. Почему? Другие грустные, почему?

-Расскажите, пожалуйста, как нужно играть, чтобы игрушки не сломались и еще долго радовали ребят.

- Правильно! В вашей группе есть игрушки, и вы их бережете, чтобы они еще долго служили вам. Наше занятие закончилось, но вы можете поиграть с игрушками , которые пришли к нам в гости.

С ними играли аккуратно…Их ломали, бросали…

Не бросать их на пол, на них могут наступить. Не кидаться игрушками. После игры класть на место.