Конспект занятия по речевому развитию в средней группе детского сада "Путешествие по сказкам"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия  по развитию речи в средней группе

«Путешествие по сказкам»

Цель: закреплять умение пересказывать художественное произведение при помощи иллюстраций.

Задачи:

 Формировать умение пересказывать знакомую сказку сообща, по «цепочке», учить детей отвечать полным предложением, активизировать словарь.

Развивать связную речь детей, умение рассуждать, воображение, мышление, логику, память.

Воспитывать умение слушать друг друга, внимательно следить за повествованием; воспитывать интерес к художественной литературе 

Материал: Карточки с изображением героев знакомых сказок;  иллюстрации к сказке «Репка»; шкатулка со «сказочными» предметами; фотографии К. Чуковского, А. Пушкина, А. Барто.

Ход занятия.

 Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Ребята, вы любите сказки?

Я тоже люблю сказки, так как в сказках происходят чудеса. Вы хотите отправиться в волшебный мир сказок? Только как нам туда попасть?

Все за мною становитесь

Друг за другом повернитесь

Я ваш новый паровоз

Ничего, что без колес

Друг за другом мы пойдем,

За вагончиком вагон.

Вот поезд наш едет, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят,

Чу-чу-чу-чу-чу-чу, поет паровоз

Глядите, он в сказку всех нас привез!

Вот мы и приехали на сказочную полянку, а на ней сказочная шкатулка, но она не открывается. Попробуем ее открыть.

Начинаем колдовать и шкатулку открывать

Хоть замочек очень крепкий,

Металлический и цепкий.

Мы его покрутим

И три раза стукнем,

Покачаем: 1. 2. 3.

Нам шкатулку отопри!

Крышка открывается, предметы появляются!

Из шкатулки извлекается монета (затем мочалка, затем сковорода)

Ребята, что это за предмет?

Как вы думаете, из какой он сказки?

Вы уверены? Можете вспомнить строки, в которых о денежке (мочалке, сковороде) говорится?

(-Муха по полю пошла, Муха денежку нашла,

Пошла Муха на базар и купила самовар… «Муха-Цокотуха»

-А от бешеной мочалки я помчался как от палки,

А она за мною мчится и кусает как волчица… «Мойдодыр»

-И бежит, бренчит, стучит сковорода:

Вы куда, куда, куда, куда, куда… «Федорино горе»)

Ребята, а вы знаете, кто написал эти сказки? (Корней Иванович Чуковский)

Покажите его портрет пожалуйста. (Дети выбирают из трех портретов нужный)

Молодцы, все секреты волшебной шкатулочки отгадали, нам пора отправляться дальше. Садитесь в наш волшебный поезд.

Вот мы и на станции «Загадкино»

Открываем дерево загадок и отгадываем разноцветные загадки из русских народных сказок

Молодцы, все загадки загадочного дерева  отгадали, нам пора отправляться дальше. Садитесь в наш волшебный поезд.

Вот мы и на станции «Сказочных героев»

Ну что ж мы помогли всем заблудившимся сказочным героям вернуться в их сказки и нам пора отправляться дальше. Садитесь в наш волшебный поезд.

Вот мы и на станции «Сказочной»

Со сказкой случилась беда: шалунишка ветер сильно дунул и все иллюстрации рассыпались. Давайте соберем и расскажем сказку по порядку, вы ее узнали?

Молодцы! Вы отлично справились! Нам пора возвращаться в группу. Садитесь в наш волшебный поезд.

Вот мы и в группе. Ребята, вам понравилось наше путешествие?

 А что именно понравилось?

А сейчас сюрприз для вас. Вы можете надеть маски, превратиться в своих любимых сказочных героев и поиграть.