Информационно-творческий проект для детей младшего дошкольного возраста 3-4 лет
проект по развитию речи (младшая группа)

                  Информационно-творческий  проект

      для детей младшего дошкольного возраста 3-4 лет

                         Тема проекта «Игрушки».

                                                                                     Руководитель проекта:

                                                                               воспитатель  Астафьева Н.Е.

        Содержание проекта:

     Наша группа детей младшего дошкольного возраста  3-4 лет работает по образовательной программе детского сада.

• В рамках реализации проекта соответствии с программой планируется

     -научить детей слушать, понимать короткие и доступные по содержанию авторские стихотворения А.Барто из цикла «Игрушки»

• - сформировать у детей социально-коммуникативные навыки общения
• -научить детей рассказывать наизусть строки стихотворного текста и выполнять несложные действия ,о которых говорится в стихотворении

• В ходе реализации  проекта  запланировано тесное сотрудничество с родителями детей посредством привлечения к:

• -разучиванию с ребенком стихотворений А. Барто,
• - изготовлению творческих работ к стихотворениям совместно

       с детьми,

• - конкурсу на лучшего чтеца стихотворения А.Л. Барто ,
• - инсценированию  стихотворений А.Л.Барто

      Проблемы:

• - наличие в группе детей младшего дошкольного возраста 3-4 года капризных, избалованных,с завышенной эмоциональной самооценкой,
• -речь у детей только развивается. Дети малоговорящие.
• дети ,за исключением з человек не знают стихи А. Барто из цикла     «Игрушки».

         Цель проекта:

• Формировать социально-коммуникативные навыки у дошкольников 3-4 лет посредством стихов А.Л.Барто

      Задачи проекта

• Познакомить детей со стихотворениями А.Л. Барто:

                 -учить слушать стихи,запоминать и передавать их содержание  

                 - учить выразительно читать стихи наизусть

                 -учить анализировать проблемную ситуацию и находить пути её   решения

• Учить детей культуре общения  со сверстниками и взрослыми
• Воспитывать чувство сопереживания
• Создать условия для совместного творчества детей и родителей, через совместную деятельность

• Разработать систему занятий по социально-коммуникативному воспитанию посредством стихов А.Л.Барто

• Информирование о проекте и привлечение потенциальных заказчиков-родителей с целью раскрытия творческих способностей родителей;
• развитие мелкой моторики через пальчиковые игры, создание работ разными приёмами (манка, пластилин, салфетки).

     Предполагаемый результат проекта:

• -обучение детей взаимодействовать в игре;
• -воспитание социально-коммуникативных навыков общения ;
• -развитие творческого потенциал детей;

• -дети легко и выразительно рассказывают стихи, используя при этом  пальчиковую гимнастику;
• -оформление выставки работ по стихотворениям А.Барто;
• -презентация «Игрушки».

     Участники проекта:

           Дети,воспитатели,родители воспитанников.

    Сроки реализации:

    Проект включает в себя 3 этапа:

        1 этап -подготовительный этап:

• -создать игровую мотивацию ,подобрать стихотворения А.Барто;
• -составление плана работы по реализации проекта;
• -выбрать участников проекта (дети, родители) и тех,  к кому обратиться за помощью;
• -подбор стихотворений для каждого ребенка;
• -консультация для родителей «Как научить ребенка запоминать стихи»;
• -консультация для родителей «Игры между делом».

       2 этап-основной:

• -Проведение РОД и СОД и СД по образовательным областям:      -художественное творчество, физическая культура, чтение художественной литературы, коммуникация, безопасность, познание,речевое развитие
• - оформление альбома «Мои игрушки»;
• -развитие мелкой моторики – разучивание пальчиковых игр;
• -оформление фотовыставки;
• -конкурс поделок из пластилина «Я леплю из пластилина».

     3 этап-заключительный:

• -участие в развлечении «Мы любим играть»
• -оформление выставки работ «Моя игрушка»
• -презентация проекта

     Перспективный план реализации проекта

       (РОД, СОД, СД, семейное воспитание)

Промежуточные отчёты реализации проекта

    Подготовительный этап:

• Постановка цели и определение  задач проекта
• Подборка стихов для каждого ребёнка
• Консультации  для родителей ( беседы. буклеты, стендовая информация)
• Составление плана проектных мероприятий

     Основной этап:

• Мероприятия по всем видам деятельности в тематике проекта;
• Занятия по социально –коммуникативному воспитанию( РОД,СОД, СД)
• Оформление  альбома «Мои игрушки»;
• Оформление детско-родительских мини проектов
•  Рассказывание стихов с опорой на картинку;
• Раскрашивание картинок по теме;
• Оформление фотовыставки «Моя любимая игрушка»;
• Конкурс поделок из пластилина «Я леплю из пластилина».

     Заключительный этап:

• Праздник « Мы играем вместе»
• Защита детско-родительских работ по проекту
• Подготовка выставки детских работ «Моя игрушка»