Конспект НОД для старшей группы «Плач, смех, испуг»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД для старшей группы «Плач, смех, испуг»

Программные задачи:

Помочь детям понять, что одни и те же высказывания могут быть восприняты окружающими по-разному; и как вежливые, и как насмешливые, и как шутливые.

Учить распознавать по внешним признакам различные настроения и анализировать их причину.

Обогащение словаря, мирно, безмятежно, невозмутимо, доброжелательно, яростно, свирепо, люто, бодрящее, лучисто. (Состояние спокойствия, гнева, радости).

Материал: Две картины (разное настроение); 2 музыки (то же); стихи (два); рисунки - ассоциация настроения.

Ход НОД.

• Ребята, сегодня мы с вами поговорим о настроении.

Каким бывает настроение? (грустное, веселое, печальное и др.).

• Скажите, а с каким настроением вы шли сегодня в детский сад? Почему?

А какое сейчас (Ваня) у тебя настроение? Почему оно изменилось? (встретил друзей, рисовал, играл).

• Вот видите, оказывается, настроение у всех бывает разное, и оно может меняться. - Посмотрите, пожалуйста, на этот рисунок

Что вы видите? — Правильно это солнышко, но это необычное солнышко. Это солнышко - настроения.

• Что необычного у этого солнышка? - Правильно лучшей.
• А какого они цвета? (разного.) - а как вы думаете, какого цвета лучик обозначает веселое настроение, а какой - грустное, А страшное, спокойное?
• А вот этот лучик, какое настроение? (веселое, радостное). Молодцы, правильно определили настроение по цвету.
• Ребята, вы любите играть? Давайте поиграем в игру «Веселые слова», В этой игре называются слова которые обозначают только веселое настроение. Встаньте в круг.

Игра: «Назови слово» (с мячом)

Слова:

смех, радость, солнце, клоун, цирк, игрушка, книга, погода, подарок,

праздник, игра, мяч, мультфильм, песня, танец и дт.

• Умницы, много слов вспомнили и не разу не ошиблись. Но настроение можно услышать не только в словах, но и в стихах.

Послушайте стихи:

Осиновый лист. Василий Бирюков. Сколько бурь я перенес,

Жёг меня не раз мороз.

Сколько гроз я испытал...

Что ж ты делал?

- Трепетал.

Какие настроения вы услышали в стихах? - Верно, ребята осиновому листочку страшно, грустно; а Башмак, он весельчак и другим поднимает настроение.

Есть еще стихотворение, послушайте его внимательно.

Лень.

На плетне сидела Лень,

Да свалилась под плетень.

Ей самой подняться лень.

Лежит там и поныне.

Кто ее поднимет?

Кому не лень?

• Какое настроение у ваз вызвало это стихотворение? (лень, сонливость).
• Ребята, я вам прочитаю сейчас отрывки из сказок, а вы вспомните, из какой они сказки и какое настроение было у главного героя.

«Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник.

И качает головой:

Ах, ты гадкий, ах ты грязный,

Неумытый поросенок!»...

• Из какй сказки эти отрывки; Правильно «Мойдодыр» К.И. Чуковский.

Так какое настроение было у мойдодыра в начале сказки? (злое, плохое).

• Вот видите, ребята, настроение может быть в стихах, в рисунках, сказках, рассказах.
•  Как вы думаете, в чем еще можно услышать настроение? - Правильно в музыке. Послушайте внимательно и попробуйте под музыку изобразить настроение, какое она у вас вызывает, что вам захочется под нее делать.

Звучит; «Ах, вы сени, мои сени» - дети могу плясать быстро, двигаться.

Второй отрывок «морской прибой».

• А теперь скажите, почему вам хотелось плясать на первую мелодию, а на вторую вам захотелось подумать, помолчать?

Вы хорошо определили настроение у музыки, а еще можно выразить настроение в движении, а давайте попробуем:

Музыкальная игра «Зверобика».

• Ребята, попробуйте угадать, какое настроение может передать рисунок. Посмотрите на эти рисунки и скажите, какое настроение они вызывают у вас? (солнце, закрытые глаза, цветок, тучка с каплями дождя, барабан, лампочка). - Разложите рисунки по настроению.
• Почему эти рисунки обозначают радость? А эти грусть?
• Правильно, молодцы! Значит, по рисункам тоже можно определить настроение.

Игра «Зеркало».

Вы должны будите изобразить перед зеркалом то, что изображено на ваших рисунках (дети стоят лицом к зрителям).

Игра «Подбери настроение» - разложить картинки на веселое и грустное настроение.

• Ребята, давайте подумаем, как можно поднять настроение.
• Смотрю, у вас хорошее настроение, а значит вы веселые, радостные. А давайте, изобразим свою радость в рисунках. Подошли к столам, взяли необходимый материал и приступили к работе. Закончили.
• Ребята, а кто хочет рассказать о своем рисунке. Давайте, разложим ваши рисунки и посмотрим, сколько радости и веселья в них. Все интересные, красочные.
• Ребята, так что же такое радость?

Радость — это когда все радуются, когда праздник, когда нет войны, когда никто не плачет, когда никто не болеет.

• Молодцы, вы правильно, поняли, что такое радость. А, что нужно для того, чтобы всем людям жилось хорошо, радостно и интересно? (не ссориться, не обижать никого, не говорить плохих слов).
• Молодцы!