Конспект по речевому развитию
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка «Массаж рук и ног», физминутка «Игра в снежки».

Игровая

Упражнение «Летят снежинки». Игра с мячом «Что можно сделать с одеждой?»

Коммуникативная

Чтение стихотворения Е. Трутневой. Игра на развитие памяти «Запомни слова».

Изобразительная

 Игра «Дорисуй»

Этап занятия

Задачи

( с обозначением обр.области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

                               Чтение стихотворения Е.Трутневой

Читает стихотворение, задаёт вопросы: О каком времени года говорится в стихотворении? Почему вы думаете что это зима? А зимой тепло или холодно? Что делают люди чтобы не замёрзнуть?

 Сидят на стульчиках в кругу и слушают стихотворение, отвечают на вопросы.

Деятельностный

Продолжать формировать умение согласовывать речь с движениями

                          Физминутка  «Массаж рук и ног»        

Верно определяют на какую часть тела надевается та или иная вещь. Умеют согласовывать движения с текстом.

Предлагает детям встать и выполнить движения в соответствии с текстом.

 Стоя полукругом выполняют движения

Развивать память, обогащать словарный запас существительными обозначающие название одежды: шапка. шуба. штаны, варежки, валенки, кофта, куртка.

                     Игра на развитие памяти  «Запомни слова»

Называют слова- существительные обозначающие название одежды: шапка. шуба. штаны, варежки, валенки, кофта, куртка.

Называет слова обозначающие название одежды

Разбиваются на две  группы, называют слова которые запомнили. Соревнуются чья группа больше запомнила слов.

                                    Физминутка «Игра в снежки»

Предлагает поиграть в снежки

Врассыпную ходят по группе, выполняют движения в соответствии с текстом

Выработать длительный, плавный выдох.

                         Дыхательное упражнение «Летят снежинки»

Умеют плавно и длительно выдыхать, изображать ветер.

Раздаёт детям снежинки (небольшие кусочки ваты)

Сидя за столами изображают ветер, вместе  спокойно дуют на снежинки.

Обогащать словарный запас детей глаголами, обозначающие действие предмета: покупать. мять. рвать. чинить. дарить, вешать, складывать, стирать. прятать.

                Игра с мячом в кругу «Что можно делать с одеждой?»

 Называют глаголы: покупать. мять. рвать. чинить. дарить, вешать, складывать, стирать. прятать.

Предлагает поиграть в игру, берёт в руки мяч и становится в центр круга. Бросает мяч в руки детям по очереди.

Образуют круг в игровой зоне. Ловят мяч по очереди и говорят, что можно сделать с одеждой.

Заключительный

Закрепить слова обозначающие название одежды, глаголы обозначающие действие.

                                                 Игра «Дорисуй»

Правильно называют элементы одежды (сущ. и  глаголы).

Отвечают полными предложениями.

Предлагает детям рассмотреть картинки  на которых не хватает кое каких деталей и дорисовать их.

Спрашивает какие новые слова они узнали и что больше всего понравилось?

Сидя на своих рабочих местах все вместе дорисовывают не достающие детали одежды. По выбору воспитателя называют элементы которые они дорисовали. Отвечают на вопросы воспитателя.