Театрализованное занятие по речевому развитию в первой младшей группе по мотивам произведения А.Барто «Девочка чумазая»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад № 5 городского округа город Нефтекамск

Республики Башкортостан

Театрализованное занятие

по речевому развитию

 в первой младшей группе по мотивам произведения

А.Барто «Девочка чумазая»

Воспитатель: Сафина А.И.

г.Нефтекамск, 2017г.

Театрализованное занятие по речевому развитию

 в первой младшей группе по мотивам стихотворения

А. Барто «Девочка чумазая»

Виды детской деятельности: речевая, игровая, театрализованная, познавательная, чтение художественной литературы.

Цели деятельности воспитателя:  развивать словарный запас воспитанников, активизировать в речи воспитанников слова,  обозначающие действие: намылить, смыть, вытереть, закатать; учить правильно называть предметы туалета: мыльница, мыло, полотенце; закрепить уже имеющиеся у детей культурно-гигиенические навыки: умывание, вытирание полотенцем; учить воспитанников заботиться о своем здоровье, содержать свое тело в чистоте; углублять знания воспитанников   об элементарных правилах гигиены; воспитывать потребность приходить на помощь, умение сопереживать; воспитывать интерес к здоровому образу жизни и пользе личной  гигиены; дарить радостное настроение от общения.

Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы: с интересом рассматривает сюжетные картинки, может по просьбе взрослого рассказать о предоставленном на внимание воспитанника предмете личной гигиены, принимает участие в беседе о личной гигиене, в ходе театрализованной деятельности проявляет эмоциональную отзывчивость  на фрагменты чтения стихотворения «Девочка чумазая» (А.Барто)

Материалы и оборудование: птичка, кукла Маша, полотенце, мыло, тазик с водой, ширма , за ширмой прячутся птица и кукла-замарашка. У куклы испачканы руки, ноги, лицо, платье. Для неё приготовлена чистая одежда, губка, мыло, полотенце, тазик с водой. Сюжетные картинки  с изображением правил личной гигиены.

Предварительная работа: чтение произведения  А.Барто " Девочка чумазая"

Методические приемы: действия воспитателя и воспитанников, объяснения, вопросы воспитателя, ответы воспитанников, рассказывание стихотворения, пальчиковая игра

         Содержание организованной образовательной деятельности воспитанников

1. Организационный момент.

Воспитанники сидят на стульчиках. Раздаётся пение птиц.

Ведущий: Кто это так поёт?  

Вылетает птичка, летает над ширмой под пение птиц. Останавливается с музыкой.

Птица: Здравствуйте, дети!

Ведущий: Здравствуй, птичка! Детки, поздоровайтесь с птичкой…Как красиво ты пела! Нам очень понравилось.

За ширмой раздаётся плач.

 2.Оснавная часть.

Ведущий: Кто там плачет? Ребята, вы не знаете? … А ты, птичка, не знаешь?

Птица: Нет, не знаю. Но я могу полететь и посмотреть, кто плачет.

Ведущий: Пожалуйста, лети, посмотри и нам расскажешь.

Птица улетает. Плач продолжается.

Птица: Там девочка, но не простая, а очень грязная и чумазая.

Ведущий: Лети и позови её к нам. Мы попробуем ей помочь. Да, ребятки?.

Выходит на ширму девочка чумазая.

Ведущий: Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки, на локтях дорожки!

Д. Ч: Я на солнышке лежала, руки кверху держала,

Вот они и загорели.

Ведущий: Ах ты, девочка чумазая, где лицо ты так измазала?

Кончик носа чёрный, будто закопчённый.

Д. Ч: Я на солнышке лежала, носик кверху держала,

Вот он и загорел.

Ведущий: Ах ты, девочка чумазая, где ты пятки так измазала?

Д. Ч: Я на солнышке лежала, пятки кверху держала,

Вот они и загорели.

Ведущий: Ой ли, так ли? Так ли дело было?

Отмоем всё до капли. А ну-ка, где же мыло? Где мочалка? Где вода?

Надо чистым быть всегда!

Приносит на столик банные принадлежности (мыло, мочалку, полотенце, тазик  с водой). Раздевает куклу и начинает её мыть.

Ведущий: Громко девочка кричала, как увидела мочалку.

Царапалась, как кошка:

Д. Ч: Не трогайте ладошки! Они не будут белые: они же загорелые!

Ведущий: А ладошки - то отмылись!

Оттирали губкой нос – разобиделась до слёз.

Д. Ч: Ой, мой бедный носик он мыла не выносит.

Он не будет белый: он же загорелый!

Ведущий: А нос тоже отмылся!

Д. Ч: Ой, боюсь щекотки! Уберите щётки!

Не будут пятки белые: они же загорелые!

Ведущий: А пятки тоже отмылись!

Ведущий, вымыв куклу, вытирает её, одевает в чистое платье и говорит:

Вот теперь ты белая, совсем не загорелая. Это была грязь.

Посмотрите, детки, какая чистая и красивая наша кукла!

Чтобы такое не повторилось, послушай, Маша, и вы, ребята, стихотворение:

Маша плохо руки мыла,

Лишь водичкою мочила,

Мылить мылом не старалась,

И на ручках грязь осталась,

Полотенце в черных пятнах,

Как же это неприятно!

Попадут микробы в рот:

Может заболеть живот,

Так что, Маша, ты старайся

Чаще с мылом умывайся

Надо теплою водой

Руки мыть перед едой!

Садись, Машенька, посмотри, как наши ребята умеют умываться в игре.

Кран откройся - показать, как открывается кран.

Нос умойся - растереть крылья носа указательным пальцем.

Мойтесь сразу оба глаза - провести пальцами по лбу.

Мойся шея, мойся хорошенько! - гладим шею спереди.

Мойся, мойся, отмывайся! - легко гладим щёки.

Грязь, смывайся, грязь, смывайся! - трут ладони друг о друга.

Видишь,  кукла  Маша, наши ребятки грязными не ходят , посмотри на наших ребятишек: они все аккуратные, чистые, опрятные. Покажите, ребятки, нашей гостье свои чистые ручки,. носики, щёчки… Наши детки любят сами умываться, вытираться.

Также воспитатель обращает внимание детей  и куклы Маши на сюжетные картинки, которые расположены на ширме, еще раз учат куклу Машу культурно-гигиеническим навыкам.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Вопросы воспитанникам.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня с вами делали? (анализ)

Воспитанники: Учили Машу правильно мыть руки, лицо…

Воспитатель: Кто к нам сегодня приходил?

Воспитатель:  Чему мы научили куклу Машу?

Да. Теперь Маша не будет больше ходить с грязными руками. Она теперь знает как надо правильно умываться и научит своих  подружек. Кукле очень понравилось с вами заниматься. Она многому у вас научилась, говорит всем  вам «СПАСИБО». Она пообещала, что еще придет к вам в гости. Затем воспитанники прощаются с куклой и  птичкой.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад № 5 городского округа город Нефтекамск

Республики Башкортостан

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад № 5 городского округа город Нефтекамск

Республики Башкортостан

Конспект  ООД в  I  младшей группе по речевому развитию

«Айболит в гостях у ребят»

Подготовила: воспитатель Мустафина Л.Р.

        Г.Нефтекамск, 2017 год

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад № 5 городского округа город Нефтекамск

Республики Башкортостан

«Безопасность нам нужна, безопасность нам важна»

Конспект  ООД в  I  младшей группе

                                                                          Подготовила: воспитатель Мустафина Л.Р

Г.Нефтекамск, 2017 год