Домик для рыбок
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Опубликовано 10.03.2019 - 14:48 - Ефимова Галина Анатольевна

Сценарий непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» с детьми раннего возраста Тема: «Домик для рыбок»

Скачать:

Вложение	Размер
domik_dlya_rybok.docx	21.23 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 комбинированного вида

Красногвардейского района

Санкт-Петербурга

Сценарий непрерывной образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие»

с детьми раннего возраста

Тема: «Домик для рыбок»

Воспитатель:

Ефимова Галина Анатольевна

Используемые технологии:

* Игровые технологии;

* Здоровьесберегающие технологии.

Санкт-Петербург

2018

«Домик для рыбок»

Цель: дать детям элементарные представления об аквариумных рыбках, как о живом существе, их строении и среде обитания.

Задачи:

продолжить развивать интерес к живой природе, воспитывать желание заботиться и ухаживать за аквариумными рыбками;
активизировать речь, пополнять словарный запас (аквариум, водоросли, плавники, ракушки);
развивать навык сопоставлять предметы по цвету.

Материал и оборудование: аквариум с водой, атрибуты для аквариума, робо-рыбки, спортивный туннель, рыбки основных цветов, мини-аквариумы основных цветов, телефон.

Ход НОД.

Части НОД	Деятельность педагога	Деятельность детей
Мотивация и проблематизация	Раздаётся стук в дверь. Воспитатель предлагает детям посмотреть, кто пришёл. Открываем дверь, за ней почтовая коробка (на коробке картинка кота). Воспитатель: От кого это, как вы думаете? Воспитатель: Что котик нам прислал? Воспитатель и дети открывают коробку, а там контейнер с рыбками. Воспитатель: ребята, а вы знаете кто это? Воспитатель: А где живут рыбки? Как называется домик у рыбок?	Дети: От кота. Дети: Это рыбки.
Целеполагание	Воспитатель: А могут они жить у нас в группе? А у нас есть аквариум?	Дети: Они живут в воде, в аквариуме. Дети: Да есть.
Планирование будущей деятельности	Воспитатель предлагает детям переместить рыбок в аквариум.
Реализация плана	Воспитатель: Рассмотрим наших новых друзей. Что у рыбок вместо ручек и ножек? Воспитатель: А как рыбки разговаривают? Воспитатель: А как вы думаете, рыбкам нравится у нас в аквариуме? Воспитатель: Да, ребята, им нравится, потому, что это их дом! Но мне, кажется, что в аквариуме как-то пусто. Что ещё может быть в домике для рыбок? Воспитатель: А где нам все это взять? Воспитатель: Давайте посмотрим в посылке, может быть, там найдем. Воспитатель и дети ищут в посылке водоросли, ракушки, камешки и корм, но не находят. Находят открытку с рисунками. Воспитатель: Это не просто рисунки – это задание для нас. Нам помогут эти разноцветные рыбки, и подарят, то, чего нам не хватает для аквариума, только если вы правильно каждой из них подберёте свой домик. Подвижная игра «Найди домик для рыбки». В конце выполненного задания из цветных аквариумов достаем мешочки с камушками, ракушками, водорослями и кормом. Помещаем все в аквариум, кормим рыбок.	Дети: Плавники и хвостик. Дети показывают. Дети: Да, нравится. Дети: Камушки, ракушки, водоросли. Дети: Поискать. Дети находят открытку в коробке. Дети берут по одной рыбке, проползая через туннель, кладут рыбку в аквариум соответствующий цвету рыбки (желтый, синий, красный, зелёный), пока каждая рыбка не найдет свой домик.
Оценка и рефлексия	Воспитатель предлагает ещё раз рассмотреть аквариум. Воспитатель: А сейчас рыбкам нравится в нашем аквариуме? Воспитатель: Что мы сегодня с вами делали? Понравилось Вам? Где живут рыбки? Что находится в домике у рыбок? Откуда мы взяли водоросли, камушки, и ракушки? Как мы помогли найти цветным рыбкам свои домики? Что у рыбок вместо ручек и ножек? Кто к нам подарил рыбок?	Дети рассматривают аквариум. Ответы детей.