Конспект НОД в старшей группе по развитию речи на тему                       «Инструменты»

Цель занятия: Расширять представления детей о разных видах инструментов, о применении их в работе людьми разных профессии, преобразовывать существительные в прилагательные.

Задачи:

Образовательная:

-учить детей отгадывать загадки, образовывать прилагательные от существительных, пополнять словарный запас.

Развивающая:

-Воспитывать у детей уважительное отношение к труду взрослых.

Материалы к занятию:

Презентация на тему «Инструменты». Д/игра «Кому что нужно?» (чудесный мешочек)

Ход занятия:

1. Ребята, сегодня мы будем говорить об инструментах. Что такое инструменты? (это предметы, которые помогают людям в работе.)-слайд1.
2. Первые инструменты появились очень давно. Ими пользовались еще первобытные люди. Сначала это был просто камень, привязанный к палке.

Как вы думаете, на какой современный инструмент он похож? (Правильно, на топор). С помощью таких инструментов люди строили жилище, добывали пищу, изготавливали предметы необходимые для жизни-Слайд 2.

Затем люди научились делать инструменты из железа- слайд 3. Профессия кузнеца нужна и в наше время. Позже люди придумали электроинструменты, что значительно облегчило людям работу-слайд 4.

3. Игра «Переделай слово»

Дерево- деревянный

Железо- железный

Металл- металлический

Бумага- бумажный и т.д.

4. Игра «отгадай загадки»

1) зубов много, а ничего не ест.-слайд 5.

2) толстый тонкого бьет, тонкий что-нибудь пробьет.-слайд 6

3) у них тяжелый труд, все время что-то жмут.-слайд 7

4) она с винтом пустилась в пляс, а он, кружась в доске увяз.-слайд 8.

5) хоть он ростом не велик, а к почтению привык. Перед ним дубы и клены и березы бьют поклоны.

6) я землю копала-ничуть не устала. А кто мной копал-тот устал.

5. Игра «Чудесный мешочек» (инструменты) Дети на ощупь достают и угадывают как называется и к какой профессии годятся.

Пальчиковая гимнастика:

Стук, стук, стук, стук(стучим по коленкам)

Раздается странный звук

Молоточки стучат (кулачок об кулачок)

Строят домик для котят.

Вот с такою крышею (руки над головой)

Вот с такими окнами (руки перед лицом)

Вот с такою дверью (рукой показываем вперед)

И вот с таким замком (руки в замок)

Словесно-логическая игра «Что каким бывает?»

Молоток- тяжелый, железный, маленький, легкий.

Нож-острый, тонкий , длинный, широкий, большой, тупой. И т.д.

Итог занятия:

  Ребята, о чем мы с вами говорили на нашем занятии? Почему инструменты мы называем помощниками человека? Как вы думаете, почему нужно осторожно работать с инструментами? Какие виды инструментов вы запомнили? Все они очень нужные и важные. И мы с вами должны помнить о людях,  которые их изготовили и беречь труд людей и сами инструменты. Без них нам было бы очень тяжело работать!

Хорошо, что есть на свете камень глина и песок

Хорошо, что есть на свете клещи, гвозди, молоток.

Нитки есть и есть лопата- можно шить и можно рыть,

Уважайте труд, ребята! Приучайтесь труд любить!

Заключительная часть:

 Выберете и раскрасьте инструменты, которыми вы пользуетесь дома (медицинские, столярные, плотницкие, парикмахерские, строительные, музыкальные, сантехнические)