Методическая разработка по ФКЦМ (подготовительная группа) по теме: НОД "Весной на прогулке"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Содержание

Деятельность детей

Ведущий:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

1. Давайте с Вами поиграем. Внимание на экран.

Ведущий: Ребята, вы уже догадались о чём мы сегодня будем говорить? Правильно о весне.

Короткая беседа по вопросам:

- Как вы догадались?

- Расскажите, пожалуйста, что происходит в природе весной?

(солнце пригревает, прилетают птицы, распускаются листья и т.д.)

2. Воспитатель: а сейчас я предлагаю вам одеть наше весеннее дерево в листья. Мы будем называть слова определения о весне, с каждым словом на доске будет появляться листок.  Посмотрим, сколько листьев у нас появится.

Оценка:

- Какие вы молодцы, назвали много разных слов, дерево всё оделось в листья.

3. Воспитатель: Слайд «Велосипед на горке»

А для катания на этой горке у меня есть велосипед. Вы даже сможете на нём скатиться, но поехать сможет тот, кто скажет, как быстро скатится с горы.

Предполагаемые ответы детей:

Я с горы съеду быстро.

Я с горы скачусь стремительно.

Я с горы спущусь вихрем.

Я съеду с горки стрелой.

Я с горы скачусь лихо.

Я с горы спущусь во весь дух.

Оценка:

- Вы очень точные слова подобрали, у меня даже ветер в ушах засвистел, как быстро мы скатывались.

4. Воспитатель: Многие поэты, писатели и художники в своих произведениях изображали весну. И сейчас ребята я вас приглашаю в картинную галерею. И в нашей картинной галерее есть несколько произведений о весне.

Но, что-то кажется, случилось, все мои картины перепутаны. Что делать? Вы мне поможете выбрать именно весенние картины? А вы уверены, что выбрали именно картины о весне? Как вы догадались, что это весна?

- Какие вы молодцы, справились с таким сложным заданием.

6. Воспитатель: Вы знаете, а ведь в настоящей картинной галерее есть экскурсовод, который интересно рассказывает всем посетителям о картинах. А вы хотите попробовать стать экскурсоводом, составить и рассказать рассказ по картине?

- Для того чтобы рассказ получился интересным, не забудьте:

• В начале рассказать о том, какой был день…
• В середине, зачем пришли дети и что там происходило.
• В конце рассказа скажите, какое у ребят было настроение, почему вы так решили.

- Вспомните слова, которые украсят ваш рассказ и сделают его интересным. Не забудьте, что детей при рассказывании можно называть по-разному (дети – детвора, ребята, мальчики и девочки, товарищи, они).

7. Вы сегодня постарались, составили разные интересные истории.

Дети встают в круг

Презентация-ВИКТОРИНА «Когда это бывает?».

На экране дерево. Дети называют слова и нажатием кнопки появляется лист. (см. презентация “Когда это бывает»)

Дети называют слова (наречия)  и велосипед на экране презентации съезжают с горы

Приём «Мозговой штурм»

Дети делятся на 2 команды и выбирают картины с изображением  весны. Объясняют свой выбор.

Дети выбирают картину и составляют рассказ по ней

Рассказы детей