Конспект НОД по развитию речи «Почему солнышку грустно?»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка—детский сад «Сказка» г. Белоярский

Конспект НОД

по развитию речи «Почему солнышку грустно?»

в первой младшей группе №13

Воспитатель:

Буторина А.Г.

2016 г.

Цель:

Продолжать обогащать и активизировать словарь детей, обобщить эмоциональный и познавательный речевой опыт детей.

Задачи:

1.Побуждать детей узнавать знакомую игрушку, особенности игрушки, выполнять действия с ними, воспитывать желание бережно относиться к игрушкам, закрепить знания известных стихов и желание их декламировать, закрепить представления детей о времени года- весне, воспитывать интерес к природным явлениям.

2.Расширять словарь за счет предлогов (в, под, на).

3.Активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы.

6.Учить координировать движения с речью.

7.Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь и интерес к животному миру.

8.Вызывать у детей эмоциональный отклик.

 Оборудование и материалы: Игрушки - мишка и зайка, скамейка, солнце (грустное и веселое, тучка).

Ход занятия.

Артикуляционная гимнастика: «Хомячок».

Хомячок надует щечки,

У него зерно в мешочках.

Мы надуем щечки тоже,

Хомячку сейчас поможем

Предлагаем малышу надуть щеки при закрытом рте и подержать в таком положении 3—5 секунд, а потом выдохнуть, расслабиться, сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

«Котенок лакает молоко».

Котенок любит молоко:

Нальешь — и нет ни капли вмиг.

Лакает быстро и легко,

«Лопаткой» высунув язык.

Широко открываем рот, делаем 4—5 движений широким языком, как бы лакая молоко. Закрываем рот. Убираем язычок. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, в окошко на улицу. Какая погода? Какое время года на улице?

Дети: Весна

Воспитатель: Что бывает весной?

Дети: Появляются листочки, травка и цветочки.

Воспитатель: Ребята, а что это за тучка поселилась в нашей группе? Кто- то прячется за тучкой, как вы думаете, кто там?

Дети: Солнышко

Воспитатель: Что случилось, почему солнышко спряталось, кто его обидел, давайте его позовем.

Смотрит солнышко в окошко

Светит в нашу комнату

Мы похлопали в ладоши

Очень рады солнышку.

(Воспитатель убирает тучку, а за ней грустное солнышко)

Воспитатель: А почему солнышко грустное? Солнышко, кто тебя обидел? Ребята, солнышко мне сказало, что в нашей группе что- то не в порядке. Давайте посмотрим вокруг, что же у нас не так. Мишка лежит на полу, что конечно же нехорошо. Ребята, что нужно сделать?

Дети: Поднять Мишку, пожалеть его.

Воспитатель: Что есть у Мишки?

Дети: Лапы, голова, туловище, уши, глаза, нос, рот

Воспитатель: Как разговаривает Мишка?

Дети: э-э-э

Воспитатель: Как вы играете с Мишкой?

Дети: Кормим его, укладываем спать.

Воспитатель: Кто знает стихотворение про Мишку?

Дети: рассказывают

Воспитатель: Ребята, как нужно обращаться с игрушками? Куда поставим Мишку?

Дети: не бросать их, поставим на полку.

Воспитатель: Давайте посмотрим стало солнышко улыбаться или нет.

Дети: Нет.

Воспитатель: Значит что- то еще не так, давайте посмотрим, зайка сидит на скамейке. Молчит наш Зайка, ничего не говорит. Может с ним тоже что- то случилось. Посмотрите, ребята, зайка сидит весь мокрый, наверное не смог слезть со скамейки и попал под дождик. Ребята, кто помнит стихотворение про Зайку.

Дети: рассказывают

Воспитатель: А теперь, давайте построим домик для зайчат, чтобы в следующий раз когда пойдет дождик, ему было где спрятаться.

Физкультминутка «Строим дом»

Тук- тук- стук- постук

Раздается чей- то стук

Молоточки стучат

Строят домик для зайчат

Вот с такими стенами,

Вот с такими окнами

Вот с такой дверью

Вот с таким замком

Воспитатель: Повеселел наш Зайка. Улыбается ли солнышко?

Дети: нет.

Воспитатель: Кажется я догадалась, почему солнышко грустное. Ребята, у солнышка есть лучи. Может наше солнышко потеряло половину своих лучиков. Давайте солнышку поможем их найти. (По одному). Где спрятался лучик? (На столе, под столом, в шкафу).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, солнышко улыбается, ласково смеется, светит ярче, горячей, дарит нам тепло и хорошее настроение. Значит мы все правильно сделали.