конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

Тема:  «Определение специфических признаков предметов»

Задачи:

 —учить составлять описание предмета, называя его характерные признаки;

 —продолжать учить согласовывать прилагательные с именем существительным

—продолжать формировать правильное произношение звука ш;

--развивать память, мышление, внимание

- воспитывать умение дослушивать до конца задание

Материал: школьные принадлежности: карандаш, ручка, линейка, пенал, Незнайка

Ход занятия:

 Доброе утро всем!  Мы с Вами знаем, что совсем скоро мы пойдем в школу. И на этой неделе мы разговариваем о школе, школьных принадлежностях. Сегодня к нам в гости пришел Незнайка. Он собирается в сентябре идти в школу. И уже купил портфель. Но он не знает, что, же нужно положить в портфель для школы.

А мы с вами  уже это знаем.

У меня на столе есть несколько школьных принадлежностей. Давайте  рассмотрим эти предметы (линейка, ручка, карандаш, пенал). Что это за предмет? (линейка). Какая она по цвету? Какая она по форме? Из какого материала она сделана? Для чего она нужна в школе? (и так далее со всеми предметами) Молодцы.

Давайте поиграем с вами в игру «Угадай по описанию», а Незнайка посмотрит, как мы умеем угадывать предметы по их описанию. На столе лежат предметы, один из вас подходит и выбирает предмет, но его не берет в руки, а просто смотрит на него глазами и начинает нам его описывать, то есть говорит нам какой он по цвету, по форме, из чего он сделан и для чего он нужен.  А мы должны угадать, что это за предмет. Молодцы.

  Ребята, а Незнайка для нас приготовил задание-игру «Какого предмета не хватает?» Вы готовы? Начинаем.

У нас  на столе предметы. Что это? Линейка, пенал, ручка, стирательная резинка и тетрадь. Вам нужно запомнить эти предметы. А затем вы закрываете глаза, а я убираю один из предметов. Вы открываете глаза и называете, какого предмета не хватает.

Молодцы.

Ну а теперь пора нам отдохнуть. Давайте вместе с Незнайкой немножко разомнемся.

Динамическая пауза:

 Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой,

Мы руки поднимаем,

 Мы руки опускаем,

Мы руки подаем,

И бегаем кругом.

И бегаем кругом!

 Дорогой Незнайка, давай мы еще разочек повторим, какие же школьные принадлежности нужны в школу. Повторяем за мной.

Ши-ши-ши- это наши малыши

Ши-ши-ши- новые карандаши

Аш-аш-аш- дайте мне карандаш

Шу-шу-шу- я письмо пишу

Шим-шим-шим – в школу мы спешим

Молодцы. Ну а теперь давайте соберем портфель для Незнайки. Полина и Агуша нам в этом помогут. Они складывают, а мы называем этот предмет.

Спасибо вам всем.