Конспект НОД по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этап занятия

Содержание

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

1. Организационно – мотивационный момент.

   1.1 Отгадывание загадки.

2. Основная часть.

2.1 Рассматривание слайдов.

2.2 Практическая

2.3 Вопросы

2.4  физ. минутка

2.5 Целеполагание

Продуктивная деятельность.

Пальчиковая гимнастика

3. Заключительная часть

3.1 Итог

3.1 Рефлексия

-Ребята, вы любите, когда к вам приходят в гости?

- К нам в группу придёт гостья, а кто узнаете, когда отгадаете загадку.

   Загадка:

    Если снег лежит кругом,

    Если речка подо льдом,

    Значит в гости к нам сама

    Кто пришла? Скажи…  

- Ребята, закройте глаза, представьте себе зиму: с белым и пушистым снегом, ледяными реками, летящими снежинками, морозными узорами на стёклах, метелью и вьюгой.

- Какая зима?

    Под музыку заходит взрослый, одетый в костюм зимы.  

- Здравствуйте, ребята, я рада, что вы много знаете красивых слов о зиме.

- Мною люди восхищаются. Поэты, художники, композиторы чувствуют зиму, по- разному, передают свои чувства в своих произведениях. Поэты  - в стихах, композиторы – в музыке, художники – в картинах. Полюбуйтесь, ребята, зимними картинами.  

- Как называется картина, на которой изображена природа?

Воспитатель:

- Ребята, представьте, что вы в лесу. Смотрите, как много здесь пеньков. Садитесь на пенёчки и ты, Зима садись с нами.

- Я предлагаю вам отдохнуть и послушать, как в своих стихах воспевал красоту не только зимы, но и русской берёзы, поэт Сергей Александровича Есенин.             В этом произведение встречаются слова: кайма, бахрома, так автор сравнивает кисти и  убранство берёзы.

Вопросы детям:

 - О чём это стихотворение?

- Понравилось ли оно вам?

Зима: Мне тоже понравилось стихотворение.  

- Ребята, у меня есть вот такие чудесные снежинки, они хотят с вами поиграть. А вы хотите поиграть?

Физ. минутка:

-Мы снежинки увидали,

Со снежинками играли.  

Снежинки вправо полетели,

Глазки вправо посмотрели.

Снежинки влево полетели,

Глазки влево посмотрели.  

Ветер вверх их все поднял

И на землю опускал.  

(Зима подбрасывает снежинки).

Те снежинки мы поймали,

Хорошо в руках размяли,  

А водичку на ладошках

Мы стряхнём совсем немножко!

- Молодцы!

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю сесть на пенёчки  и ещё раз послушать       стихотворение поэта Сергея Александровича Есенина «Берёза», а вы постарайтесь его запомнить, чтобы потом, рассказать нашей гостье, а вечером родителям.

Вопросы детям:

- Как автор описывает берёзу. Какая она?

 - Как понимать слово принакрылась?

Правильно: - Принакрылась снегом, точно серебром.

- С чем поэт сравнивает снег?

- На каких ветках распустились кисти?

- В какой тишине стоит берёза?  

А можете повторить слова автора?

- Могут ли гореть снежинки? Это автор сравнивает, как они переливаются, сверкают.

 А заря лениво,

Обходя кругом.

Обсыпает ветки,

Новым серебром.

- Какое время суток автор подразумевает под словом «заря»

«заря – это раннее утро».

- С чем бы вы сравнили снег, которым обсыпана берёза.

Воспитатель: 

- Зимушка – зима, а ты хочешь послушать, как рассказывают дети это замечательное стихотворение?

Зима: Очень хочу.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите рассказать Зиме произведение С.А. Есенина «Берёза».

 (Чтение стихотворения детьми целиком, парами, по цепочке).

Зима: Спасибо дети, вы очень хорошо запомнили и рассказали это стихотворение.

- Природа всегда была источником вдохновения поэтов, писателей, художников и  композиторов.

-Вы хотите стать юными художниками?

- Закройте глаза, повернитесь, вдохните, хлопните в ладоши, открывайте глаза.

- Теперь, вы, художники и в своих рисунках изобразите красоту русских берёз.

Воспитатель: Мы будем рисовать клеем и манной крупой. Проходите за столы, мы с вами приступим к созданию наших зимних картин. Посмотрите, манка похожа на снег?

-  Я добавила в манную крупу чуть-чуть блеска – ведь снег так красиво искрится,- чтобы ваши берёзы принакрылись снегом, точно серебром.  

 - Покажите, руками как вы будете кисточкой и клеем рисовать деревья?

- А теперь  как  вы будете насыпать манную крупу?

Воспитатель:

- Как назовёшь свою картину?

- Какими словами из стихотворения Сергея Есенина можно сказать о твоей берёзе?

Зима:

- Замечательные у вас получились пейзажи, просто волшебные. К сожалению, нужно уходить. Мне было приятно побывать у вас в гостях. И я хочу вам подарить эти рамки для ваших картин. (Зима дарит рамки, прощается и уходит).

  Дети стоят в кругу на ковре.

Ответы детей: Да

Ответы детей: Зима

Дети закрывают глаза.

Предполагаемые ответы детей: Снежная, красивая, холодная, морозная, лютая, студёная, чудесная.

Ответ детей: Пейзаж

Дети садятся на стулья.

Рассматривают кайму и бахрому.

Предполагаемые ответы детей:

  О зиме, о берёзе.

Да.

Да

Дети плавно качаются под музыку, фокусируют взгляд на снежинках в руке у Зимы.

Следят за движением снежинок.  

Ловят руками снежинки и потом перебирают пальцами.

Показывают ладони и стряхивают «воду».

Дети садятся на стулья.

Предполагаемые ответы детей:

Белая берёза

 Покрылась снегом.

Снежной каймой

Белой бахромой.

На пушистых

В сонной тишине

И стоит берёза в сонной тишине, и горят снежинки в золотом огне.

Нет

Утро

С серебром, ватой, звёздочками.

Да

Дети рассказывают стихотворение.

Да

Выполняют движение по тексту.

Дети подходят к столам.

Предполагаемые ответы детей:  Да

Дети имитируют движения руками.

Дети перебирают пальцами.

Самостоятельная работа детей.

Ответы детей:

Загадочно спрашивает у детей.

Хвалит детей за ответы.

Показывает рукой на стулья.

Показывает детям кайму и бахрому. Даёт подержать и рассмотреть.

Читает  произведение выразительно, наизусть.

Повторяет движения вместе с детьми.

Читает детям стихотворение

Следит за тем, чтобы дети отвечали по тексту стихотворения.

Хвалит детей за ответы.

Воспитатель следит за выразительностью чтения.

Показывает банку с клеем и мешочек с крупой.

Пересыпает манку с блёстками.

Показ воспитателя выполнения работы на мольберте.

Воспитатель подходит к детям спрашивает.

Раздаёт детям рамки.

Тихо звучит музыка П.И. Чайковского.

Показ презентации  

Зимних пейзажей с изображением берёз.  

Показ слайда: Портрет С.А. Есенина.

Показ слайда: Берёза.

Звучит музыка

Звучит музыка

Тихо звучит музыка.