Занятие по развитию речи во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие по развитию речи во второй младшей

группе по теме «Весенняя гостья»

Задачи:

1. Учить детей запоминать стихи.
2. Развивать внимание и память.
3. Воспитывать любовь к художественному творчеству.

Ход занятия:

В: Ребята, вы такие умненькие, посмотрите, кто заглядывает к нам в гости.

Дети смотрят за шторку и там появляется Незнайка(игрушка).

Д: Незнайка.

В: Наш Незнайка мечтает стать поэтом и сочинять стихи. Расскажите Незнайке стихотворения, те, которые вы помните, а Незнайка расскажет вам свои собственные стихи.

Воспитатель читает первые строки стихотворений, предварительно предупредив детей, что нужно декламировать произведения хором: «Петушки распетушились, но подраться не решились…», «Эй, не стойте слишком близко…», «Осень наступила, высохли цветы…», «На заснеженной полянке я, зима и санки».

Воспитатель спрашивает у детей, какое сейчас время года(весна) и предлагает запомнить стихотворение «Весенняя гостья».

В: Как вы думаете, кто она, эта весенняя гостья?

Милая певунья,

Ласточка родная

К нам домой вернулась

Из чужого края.

Под окошком вьётся

С песенкой живо:

«Я весну и солнце

Принесла с собою…».

Воспитатель читает стихотворение ещё раз, уточняет, как в нём называют весеннюю гостью («Милая певунья, ласточка родная» -  хоровые и индивидуальные повторения); куда она вернулась («К нам домой вернулась») и откуда («Из чужого края»). Обращаясь к детям, воспитатель спрашивает детей: Ксюша (Богдан), ласточка вернулась из чужого края? (2-3 ответа)

Воспитатель: Послушайте, ребята, сейчас стихотворение прочитает Незнайка. (Воспитатель меняет голос, держит игрушку, читает стихотворение. Дети негромко помогают).

В: Молодцы, ребята, вы научили Незнайку новым стихотворениям, он придёт к вам в следующий раз и расскажет вам новые стихи.

Незнайка прощается и убегает.