Конспект занятия по развитию речи в средней группе воспитателя Лоцманковой Ольги Сергеевны
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 2 «Улыбка» г. Медвежьегорска.

                 Конспект занятия по развитию речи в средней группе воспитателя Лоцманковой Ольги Сергеевны 

Тема: Составление рассказа - описания по лексической теме "Зимняя одежда"

Задачи:

• связная речь: учить давать описания зимней одежды;
• развивать интерес к речевой деятельности; психические процессы: память, мышление, внимание;

• воспитывать культуру поведения, дружелюбие, уважение друг к другу.

Материал: кукла Маша; зимняя кукольная одежда, большая снежинка с загадкой, маленькие снежинки для ребят.

Ход занятия:

Ребята, к нам пришли гости, давайте поздороваемся и улыбнемся им.

Воспитатель загадывает детям загадку.

- Ребята, посмотрите у меня в руках красивая большая снежинка, а на ней что-то написано. Хотите, я вам прочитаю? (Да) Послушайте загадку и скажите о каком времени года говорится?

Загадка:

Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (зимой) 

- Почему вы думаете, что это зима?

- Кто из вас любит зиму? Почему? (потому что можно лепить снежную бабу, снеговика, Деда Мороза, Снегурочку, можно кататься на санках, коньках, лыжах)

- Зимой на улице тепло или холодно? (холодно)

- А как люди одеваются зимой? (тепло)

 (Раздается стук в дверь, воспитатель вносит куклу.)

Воспитатель: К нам пришла в гости кукла Маша. Ребята, она говорит, что хочет гулять, но не знает, что зимой одевать на улицу.

 Воспитатель: Поможем кукле Маше? Что ей надеть, чтобы не замерзнуть? (Дети отвечают.)

Воспитатель демонстрирует называемые детьми вещи, спрашивает, что это, и следит, чтобы дети называли цвет одежды, ее отличительные признаки, в том числе и функциональные.

-  Какое это пальто? (зимнее, теплое)

-  Какого цвета?

-  Что есть у пальто? (воротник, карманы, рукава, пуговицы)

- Зачем нужен шарф? (чтобы его повязывать на шею, чтобы было тепло, чтобы не дуло, чтобы не заболеть)

-  Про что мы скажем - пушистый, меховой, мягкий? (про воротничок) Зимнее, теплое... пальто. Желтая вязаная... шапочка. Теплые, шерстяные черные... рейтузы. Рейтузы, свитер, шуба, шапка, шарф, варежки - это одежда, зимняя одежда.

-  Какая зимняя одежда есть у вас? (отвечают 2-3 ребенка)

Физкультминутка

- Сейчас мы с вами поиграем и как будто пойдем гулять. Наденем рейтузы, кофту, шапку, шубу, застегнем пуговицы. Наденем варежки. (Надевают варежки.)

Скажите правильно, что вы надели? (Дети перечисляют одежду.)

Воспитатель:

- Пошли гулять! Покажите свои ладошки. Посмотрите, какие легкие, белые снежинки падают на ладошки! Давайте их сдуем! Идем дальше.

Физминутка «Мы сегодня в парк ходили»

Мы сегодня в парк ходили

Бабу снежную лепили,

А потом с горы катались,

Веселились и игрались:

В Мащу кинули снежком,

В Вову кинули снежком,

В Аню кинули снежком,

Получился снежный ком.

Холодно гулять зимой,

Побежим скорей домой.

Воспитатель: Теперь вернемся в группу.

Дети возвращаются на свои места.

- Вам понравилась наша прогулка?

 Игра с мячом в кругу “Что можно делать с одеждой?

Дети образуют круг в игровой зоне.

Воспитатель берёт в руки мяч, и становиться в центр круга.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру. Я брошу мяч, а поймавший скажет, что можно делать с одеждой.

Воспитатель бросает мяч в руки детям по очереди. Дети отвечают: покупать, терять, мять, рвать, чинить, дарить, вешать, складывать, стирать, прятать и т.д.

Воспитатель: Ребята, кто к нам приходил в гости? А чего не знала кукла Маша? Давайте вспомним какую одежду надо одевать? А что вам понравилось? А мне понравилось, как вы играли и отвечали на мои вопросы. Молодцы!

 Воспитатель: Скажем всем: до свидания!