Минем өем
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Татарстан Республикасы  Түбән Кама муниципаль районы

 “3 нче санлы гомуми үстерелешле балалар бакчасы”

муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем  учреждениесе

 “МИНЕМ ӨЕМ” ПРОЕКТЫ БУЕНЧА

УРТАНЧЫЛАР ТӨРКЕМЕНДӘ

РУС БАЛАЛАРЫН ТАТАР ТЕЛЕНӘ ӨЙРӘТҮ БУЕНЧА

ЙОМГАКЛАУ ЭШЧӘНЛЕГЕ

     Әзерләде: татар һәм рус телләре

 тәрбиячесе Ч.Р. Идрисова

Түбән Кама, 2018

Максат: Балаларның уртанчылар төркемендә үзләштерелгән сүзләрне гади диалогта куллана алуларын күрсәтү. Ел дәверендә өйрәнгән уеннарны, шигырьләрне кабатлау. Хәтер, зиһен үстерү. Бер-береңне ишетү сыйфатлары тәрбияләү.

Алдан үткәрелгән эш: Ел дәверендә өйрәнгән шигырьләр: “Туп”, “Бармаклар”, “Су”, “Куян”, “Яратам”.

Күрсәтмәлек: Уенчыклар: Мияу, Акбай, зур, кечкенә аюлар, куяннар, туплар, машиналар, ипи, сөт, алма муляжлары, пычрак туп, табак белән су, өй макеты, гаилә әгъзалары рәсеме, аудио язма (63нче кисәк).

Эшчәнлек барышы:

Балалар исәнләшеп керәләр, урындыкларга утыралар: аяклар бергә, куллар тездә. Кемдер ишекне шакый.

Балалар: Кем анда?

- Бу мин - Акбай.

- Бу мин - Мияу.

Балалар: Кил монда Акбай. Кил монда Мияу. Исәнме Акбай. Исәнме Мияу. Акбай хәлләр ничек? (әйбәт). Акбай утыр. (рәхмәт). Мияу хәлләр ничек? (әйбәт). Мияу утыр. (рәхмәт).

Тәрбияче: Акбай и Мияу к нам в гости пришли. Давайте мы их угостим. Посмотрите, что у нас на столе.

Балалар: Чәй, ипи, алма, сөт.

- Ничә алма?

Балалар: 3 алма, 2 ипи, 1 чәй.

- Маша иди угости наших друзей.

Маша сыйлый: Мияу, мә сөт эч.

- Сөт тәмлеме? (рәхмәт, сөт тәмле).

- Саша иди угости Акбая.

Саша сыйлый: Акбай, мә ипи аша.

- Ипи тәмлеме? (рәхмәт, ипи тәмле). 

Тәрбияче: Мияу и Акбай хотят с вами поиграть.

Игра “ Командир” (боерык фигыльләр әйтелә).

Тәрбияче: Мияу и Акбай говорят, что они были в таком красивом доме. Вот этот дом. Кто же в нём живет? Бу кем?

Балалар: (әти, әни, бабай, әби, малай, кыз). 

- Бабай нинди? (әйбәт). 

- Әни нинди? (матур). 

- Малай нинди? (зур, чиста).

- А сейчас мы с вами споём песню про дом и кто там живёт. А для этого среди вас мы выберем бабай, әби, әти, әни, малай, кыз (аудио язманы куябыз, 63нче кисәк).

    Бу өй матур,  бу өй зур.

   Монда яши бабай,

   Мин бабай (бабай тавышы)

   Монда яши әби.

   Мин әби (әби тавышы)

   Әйе шул, әйе шул,

   Бу өй матур,

   Бу өй зур. (бала тавышы җырлый)

   Монда яши әти,

   Мин әти (әти тавышы)

   Монда яши әни.

   Мин әни (әни тавышы)

   Әйе шул, әйе шул,

   Бу өй матур,

   Бу өй зур. (бала тавышы җырлый)

   Монда яши малай,

   Мин малай (малай тавышы)

   Монда яши кыз,

   Мин кыз (кыз тавышы)

   Әйе шул, әйе шул,

   Бу өй матур,

   Бу өй зур. (бала тавышы җырлый)

Тәрбияче: Мияу и Акбай принесли вам игрушки, покажите и назовите.

Балалар: туп, куян, машина, аю, курчак.

 Тәрбияче: А сейчас мы поиграем игру “Магазин”. В магазине мы будем у Акбая просить игрушки.

- Стёпа, кил монда. Какую ты игрушку попросишь у Акбая? Ребёнок составляет и отвечает на диалог (Акбай, туп бир. Нинди туп? Зур туп. Мә, зур туп. Рәхмәт. Сау бул, Акбай.)

Тәрбияче: Дети, посмотрите, вот этот туп ни такой как все. Туп нинди?

Балалар: пычрак.

Тәрбияче:Аня, кил монда. Мә, тупны ю? (ребёнок моет мяч). Туп нинди?

Балалар: туп чиста.

Тәрбияче: Какое стихотворение мы с вами знаем про игрушки?

Балалар: Туп, туп, матур туп сикер, сикер матур туп.

1, 2, 3, 4, 5, сикер, сикер матур туп.

Тәрбияче: Молодцы, ребята. Скажем, спасибо Акбай и Мияу и попрощаемся с ними. Сау булыгыз, Акбай, Мияу, сау булыгыз,  балалар.