План образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Кто такие дикие животные»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

План образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности

«Кто такие дикие животные»

Задачи: 

• Создать условия для побуждения детей к речевой активности, умению выражать свои мысли;
• Развивать умение ставить цель, отбирать необходимые средства, определять последовательность действий;

• Способствовать развитию навыков взаимодействия детей с воспитателем, друг с другом;
• Побуждать детей к рассматриванию картинок с изображением диких животных, развивать умение отличать  животных друг от друга по окрасу, величине, особенностям частей тела и называть их.

Материал: бумажная фигурка медведицы Настасьи Петровны, картинки с изображением диких животных.

Ход организованной деятельности:

1. Организационный момент:

       Проблемная ситуация: К нам в гости пришла Настасья Петровна. Кто это? (медведица, животное, живет в лесу) Если живет в лесу, значит  – дикое животное. Из какой она сказки, как зовут ее детеныша, как имя отца семейства? Настасья Петровна не знала, что она медведица и не знает кто такие дикие животные? Что будем делать? Помогать. (Расскажем ей, кто такие дикие животные, где они живут, почему им приходится строить жилище и добывать пищу самостоятельно)

2. Д/игра «Назовете животное – увидите картинку», «Узнайте по описанию»
3. Физкультминутка «Медвежата»
4. Д/игра «Кого не стало»
5. Рефлексия