План образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Мы с тобой осенним днём на прогулку в лес пойдём»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

План образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности «Мы с тобой осенним днём на прогулку в лес пойдём»

Задачи: 

• Создать условия для побуждения детей к речевой активности, умению выражать свои мысли;
• Развивать умение ставить цель, определять последовательность действий;

• Способствовать умению делать выбор и принимать самостоятельное решение;
• Способствовать развитию навыков взаимодействия детей с воспитателем, друг с другом;
• Развивать знания о лесе, изменениях в природе, уточнять знания о жизни птиц и животных осенью в лесу, развивать эмоциональность, отзывчивость, умение слушать инструкции воспитателя, закреплять умение согласовывать части речи в словосочетаниях (существительное + прилагательное); составлять предложения, опираясь на зрительные ориентиры. Обогащать словарный запас, развивать связную речь и логическое мышление, звукопроизношение.

Материал: письмо, игрушка Мишка, большая корзинка, плоскостные деревья, еловые ветки, листья от разных деревьев.

Предварительная работа: познакомить детей с понятием лес, рассматривание картинок «Деревья», «Животные и птицы нашего леса»

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент:

Проблемная ситуация: Детям пришло письмо с просьбой  от Мишки. Он просит помочь ему собрать в лесу еловые веточки, листья с разных деревьев. Только забыл написать, для чего они ему нужны. Спрашиваю у детей согласие, чтобы отправиться в лес и помочь Мишке. Дети соглашаются помочь. Предлагаю взять большую корзинку и отправиться в лес на паровозике (дети строятся друг за другом паровозиком) – Поехали! Едет, едет паровоз, слышен громкий стук колес. Чух-чух-чух!

2. «Встреча с Мишкой» - Беседа «Вопросы и ответы»

• Что такое лес?
• Какие деревья вы знаете?
• Почему на земле много разноцветных листьев?
• Что еще растет в лесу?
• Почему сейчас в лесу нет цветов, ягод, грибов?
• Кто живет в лесу?
• Почему в лесу сейчас очень тихо?
• Какая погода бывает осенью?
• Для чего Мишке нужны еловые веточки и листья?

3. П/игра «Кто больше соберет веточек и листьев в корзину» - дети выполняют указания воспитателя, рассматривают что собрали, называют, отдают Мишке корзину, прощаются с ним, строятся паровозиком и возвращаются в детский сад.

4. Рефлексия – где побывали, чем занимались, кому помогали, кому хотели бы рассказать обо всем.