Конспект занятия по развитию речи и обучению грамоте "Умники и умницы"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Задачи:

∙​ Совершенствовать умения  отгадывать  ребусы по первым звукам в слове, в составлении предложений по схеме, нахождения места звуков в слове. Продолжать учится  отвечать на поставленные вопросы полными предложениями.

∙​ Развивать мышление и речь детей, фонематический слух,  внимание, память.

∙​ Воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля.

Словарная работа: шапка-конфедератка

 схема предложения,  слог, капитаны, балл.

Предварительная работа: игры на определение звуков в слове,  на соединение слогов в слова, д/и «Ребусы –отгадываем по первым звукам в слове» , по схемам « Составление предложений»

Оборудование: шапочки-конфедератки, бейджики по кол. детей,  медальки(балы), надписи с названием туров,  распечатки загадок, схемы по кол. детей на составление слова со звуком «к», карточки- слоги, схемы для составления предложений, грамоты, тетради и ручки по кол. детей., магнитофон.

Ход:

В: Ребята, я сегодня предлагаю вам поиграть в игру «Умники и умницы», которая  состоит из четырёх  туров. Вы согласны начать игру? Тогда разделитесь на 2 команды (девочки и мальчики), занимайте свои места. Чтобы войти в роль игроков, давайте оденем шапочки, которые называются конфедератки. Дети определяют капитана считалочкой.

1 команда: « Умники». Капитан команды имя ребёнка

2 команда: « Умницы». Капитан команды имя ребёнка

 Команда которая  ответит на вопросы целиком и правильно,  получит 1 балл. Вы готовы?

1 тур Загадки ,звуки

В: 1 команда:

Синим, красным и зеленым

 Можно ей писать и рисовать.

 Она в листках твоей тетрадки

Любит на занятиях  погулять.

(ручка)

2 команда:

Не птица, а летает,

Не грузовик, а с кабиной,

Не летучая мышь, а с крыльями.

(Cамолет)

В: Какой первый звук в словах «книга» и «самолет».
Д: В слове «книга» — [к], в слове «самолет» — [с]

В: У меня в руках два конверта, на которых написано с каким звуком нужно искать слово, капитаны команд выбирают по конверту. Команде «Умницы» нужно искать карточки- изображения  со звуком [к], команде «Умники » — со звуком [с] — в начале, в середине и в конце слова.

Второй тур. Игра «Какое слово спрятано?»

В.Это задание для капитанов. Слушайте внимательно. Внутри конверта разделены слова по слогам. Вам придется их соединить и показать нам. А мы с вами, ребята, проверим. Поэтому сидим тихо и внимательно смотрим.

1 команда: КО – РО – ВА.

2 команда: МА - ШИ – НА.

В:Ребята, капитаны справились с заданием? Молодцы! Садитесь. Каждой команде по 1 баллу.

Третий  тур. Ребусы

В: ребята у вас на столах лежат ребусы, вам нудно по первому звуку изображённой картинки отгадать слово. Молодцы!

Давайте, ребята, немножко отдохнем!

Физминутка «Раз подняться подтянуться, два согнуться разогнуться…»

Четвёртый  Игра «Составь предложение»

В: Ребята, скажите что за схемы у вас? Правильно, это схемы предложения. Сколько слов в ваших предложениях? Скажите, а что стоит в конце предложения? Вам нужно придумать предложения к этим схемам.

Замечательно, вы отлично справились с игрой.

В: Вот и закончилась наша игра. Ребята скажите мне пожалуйста, что в игре вам понравилось больше всего, а что далось вам тяжело? Давайте подведём итоги посчитаем балы. Молодцы!  Обе команды выиграли. Переходим к самому приятному. Награждение! Воспитатель вручает капитанам команды грамоты и тетрадки с ручками. А сейчас давайте поаплодируем друг другу!