План-конспект НОД на тему "Знакомство со звуком, буквой К"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

План -конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста на тему

«Знакомство со звуком [К] и буквой К»

Разработала конспект -Белова И.В., воспитатель ГБДОУ Детский сад №88 Калининского района г. Санкт-Петербурга.

Использованы СОТ: игровая, ТРИЗ, коммуникативная здоровьесберегающая.

ОО – Речевое развитие.

Цель - развитие речи, подготовка детей к обучению грамоте.

Задачи:

1. в игровой форме знакомство со звуком и буквой
2. развитие речи, фонематического слуха; слуховой памяти, творческих способностей, воображения
3. воспитание правил поведения на занятии и умения слушать друг друга

Ход занятия.

Звон колокольчика собирает ребят возле воспитателя.

Воспитатель сообщает детям, что пришло время всем вместе поиграть.

2. Проводиться игра на внимание - «Перекличка» (воспитатель в свободном порядке произносит звук, а ребёнок, чьё имя начинается с данного звука, называет своё имя.).
3. Воспитатель зачитывает стихотворение, и просит детей назвать звук, повторяющийся чаще всего. – Игра «Назови звук».   

Кот копеек накопил,
Кошке козочку купил,

А козе - капустки,
Кочанчики хрустки.
Будет козочка крепка.
Даст котёнку молока.

4. Артикуляционная гимнастика - упр. «Конфета»

5. Воспитатель с детьми проводят звуковой анализ [К]- согласный, глухой. Дети показывают карточки с символическим обозначением – зелёный кружок.

        5. Словесная игра «Где звук?» (Определение места звука в слове).

               Корзина, мак, рукав, шкаф, кофе, треугольник….

6. Игра «Доскажи словечко».

Целый день поёт щегол

В клетке на окошке.

Третий год ему пошёл,

А он боится … ( кошки) и т.п.

7. Игра «Мамина сумка».   Воспитатель даёт детям задание: Мама принесла из магазина продукты, в названии которых есть звук [К]. Назовите мне их. (Дети: тортик, кефир, картошка, колбаса, котлеты, крупа, конфеты, сок, лук..).

8. Знакомство с буквой К. Воспитатель демонстрирует детям плоскостную букву.  

Рассматривание буквы - из каких элементов она состоит (палочка и галочка), на что похожа…  

Посмотри на букву К ,

целый жук и пол жука.

Воспитатель даёт детям букву потрогать на ощупь. Предлагает начертить её в воздухе, написать на листе бумаги.

Динамическая пауза

«Кузнечики»

9. Игра «До придумай до слова». 

 Воспитатель пишет на мольберте слоги (прямые и обратны) с буквой К , а дети читают и договаривают слово. Например:  ко…за,  Ки…т,  Ка..тя,  ку…ушка ,  ак..ула, ик…ота  и т.д.

10. Игра на внимание и развитие фонематического слуха «Кто больше запомнит слов со звуком [К].

Как хорошо…

11. Рабочие листы. Развитие ММР – подготовка руки к письму.

Детям раздаются рабочие листы с заданиями по штриховке и обводке на тему буква К.

12. Словесная игра «Любопытный». Воспитатель задаёт вопросы, а дети по очереди отвечают. В ответе на вопрос должен быть звук [К].

       Например:   С кем ты дружишь? – Катя, Коля…

                            Какие цветы знаешь? – Колокольчики, кактус…

                            В каких странах ты хочешь побывать? – Китай, Куба…

И т.д

 Итоги занятия – рефлексия.

 Вопросы детям:

- что вам больше всего понравилось в занятии? – ответы…

- какие задания вызвали наибольшие трудности? – ответы…  И т.п.