Развитие речи (проверочное)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Развитие речи

Проверочное  занятие

в  формате # сидим дома с пользой

Сегодня  проверяем,  умеет  ли ребенок  различать звуки, и четко и правильно произносить их.

Для этого взрослый  просит ребенка  назвать известные ему  звуки. Выслушивает ответы и произносит звуки, которые  забыли назвать.

Интересуется, есть ли у ребенка  любимый луговой цветок.

Затем  следует прочитать  стихотворение Ф. Грубина «Ромашки» (перевод с чешского И. Токмаковой):

Белые ромашки – сестрички,

У ромашек белые реснички.

Пляшут ромашки среди луга.

До чего похожи друг на друга!

После этого предлагает ребенку:

• назвать звуки, которые он услышал в словах ромашка, сестричка ;

• назвать слова со звуком ж

• назвать слова со звуком ц ;

• сосчитать количество звуков в словах: сыр, маки, оса, лиса ( для этого  можно дать карточки из  математического  набора с тремя или четырьмя геометрическими фигурками, или самим их сделать-«звук-карточка» Например, слова сыр,3 звука,3 карточки.

• отметить на решетках (приготовлены заранее) место звука ч в словах:

 То же самое со словами чиж, чечетка , вскачь ,вприпрыжку, пианист, скрипач , врачебный, калач .

Взрослый  предлагает ребенку  запомнить  скороговорки:

Не сварили макароны —

Своровали их вороны.

В. Борисов

Шла Саша по шоссе

И сосала сушку.