Развитие речи "лесная сказка"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие по развитию речи во второй младшей группе на тему

                                                   «Лесная сказка».

Задачи: обогащать речь детей прилагательными.  Вовлекать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками; развивать диалогическую речь; уточнять представления о съедобном и несъедобном; обогащать словарь детей.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картин на тему « Зима», составление описательного рассказа; заучивание стихов о зиме, рисование зимних картинок.

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в зимний лес. Все готовы? Хорошо, но хочу вас предупредить, что вы должны быть очень внимательными и отвечать на мои вопросы. Согласны? Тогда в путь.

В чистом поле, в белом поле было все белым бело.

Потому что это поле белым снегом замело.

Дети, когда это бывает? ( ответы детей)

 Воспитатель: Правильно, а что еще бывает зимой?

Ответы детей : (мороз, метель, пурга, буран).

Воспитатель:  Зимой холодно. В воздухе кружатся снежинки.

Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо падает, ложится.

Как красиво сказано о снеге. Какой он? Что делает?( ответы детей).

Воспитатель: Снежинки похожи на белые цветы. Расскажите, какие они? Они белые, легкие, воздушные, пушистые, холодные.

Покружилась звездочка в воздухе немножко. Села и растаяла на моей ладошке.

Давайте и мы превратимся в снежинок и покружимся, но слушайте мои команды, если я скажу , что дует легкий ветерок, вы кружитесь медленно, скажу, что ветер затих, вы присядете ,если подул сильный ветер, кружитесь быстро и получается снежная метель.(физминутка)

А вы любите зиму? Что вам нравится делать зимой? (Ответы детей)

Воспитатель: Да, зимой дети играют в снежки, катаются на санках, лыжах, коньках, и еще лепят снежную бабу. А чтобы не замерзнуть, какую одежду вы надеваете? (Ответы детей).

Воспитатель: Теплую, удобную, модную, красивую, чистую.

Сейчас мы с вами в зимнем лесу. Посмотрите, вокруг, какие высокие деревья, они засыпаны снегом. А на снегу чьи-то следы. Это зайчик пробежал. Бежал, бежал, оглянулся и загрустил. Отчего же загрустил зайка? Давайте спросим его. Если он заблудился, мы поможем ему найти дорогу. А если он заболел, мы будем его лечить. Позовем доктора. ( Дети спрашивают зайчика).

 А вот птичьи следы. Каких зимующих птиц вы знаете? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Это вороны, сороки, галки, синички, снегири, дятлы. Звери хорошо подготовились к зиме: зайцы и белки сменили шубки, белки наготовили запасы на зиму, ежи попрятались в норки. Ой, а это что такое? Навалена куча веток. Ребята, да это же берлога, которую построила медведица своему медвежонку.

Зимой, когда мороз и гололедь, в большой берлоге спал большой медведь.

А вот и нет! В мороз и гололедицу спала в берлоге бурая медведица.

А вот и нет! Зато, урча спросонок, здесь нежился пушистый медвежонок.

Что делают медведи зимой? (Ответы детей).

Воспитатель: Открою вам тайну. Поздней осенью, когда лежит снег и холодно, медведи прячутся в берлогу и засыпают. Они ничего не едят, только сосут свою лапу.

Только забрался медвежонок в берлогу, а к нему гости---это белочка стучится: « Мишка, пошли кататься  на коньках!» «Нет, я лучше посплю». Затем зайчишка прибежал: « Мишка, пошли бабу снежную лепить!»- «Нет, я сплю».

Мишка, Мишка, лежебока, спал он долго и глубоко.

Зиму целую проспал и на елку не попал.

И на санках не катался, и снежками не кидался.

Все бы Мишеньке храпеть.

Эх,ты, Мишенька – медведь!

Спят медведи, и снится им ,а что же снится медведям? (Ответы детей)

Воспитатель: правильно, снится им сладкий мед, спелая малина и вкусная рыбка. Это любимые  лакомства медведей.

А что любят кушать дети?

Давайте поиграем в игру « Съедобное-несъедобное».

Когда я называю то, что едят, вы хлопаете в ладоши и говорите: « да-да-да», а когда я говорю что-то несъедобное, вы грозите пальчиком и говорите: « нет-нет-нет».

Молодцы, все очень хорошо справились с заданием, но наше путешествие подошло к концу и пора возвращаться в детский сад. Попрощайтесь с лесными жителями. До свиданья!

Чем же мы сегодня занимались? Каких зверей и птиц встретили в лесу? ( Ответы детей).