Проект по развитию речи в 1 младшей группе
проект по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №83 «Улыбка»

ПРОЕКТ

на тему:

Путешествие в сказку «Маша и медведь»

                                                                                                                                Разработали воспитатели группы:

                                                                                                                             Мазуренко О. С.

                                                                                                                                Макеенкова Т. Н.

Смоленск, 2020 г.

Паспорт проекта

Наименование: Путешествие в сказку «Маша и медведь»

Вид проекта: художественно-эстетический, познавательный.

Цель проекта: познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь».

Длительность проекта: краткосрочный.

Сроки реализации: март 2020 года.

Участники проекта: дети группы№3 «Непоседы», воспитатели.

Продукты детской деятельности: рисунки, лепка, выставки.

Итоговое проектное мероприятие: выставка работ по теме: «Дорожка для Маши», «Пирожки для бабушки».

Задачи проекта:

• продолжать формировать у детей умение внимательно слушать сказку;
• вспомнить русские народные сказки;
• развивать умение сопереживать героям сказки, эмоционально откликаться на воспринимаемое содержание;
• побуждать детей самостоятельно повторять отдельные слова и фразы;
• учить правильно выполнять игровые задания;
• активизировать словарь за счет новых слов (дремучий, пирожки, корзинка, короб, бор);

• прививать интерес к драматизации;
• научить лепить из пластилина «пирожки», продолжаем формировать приемы лепки: раскатывание куска пластилина между ладонями и на дощечке, скатывание его в «шарик», сплющивание; развивать мелкую моторику;
• учить выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения;
• развивать образное мышление, внимание, память;
• воспитывать интерес к русской народной сказке, поддерживать бодрое, веселое настроение.

Актуальность проекта:

Последнее время у детей, приходящих в детский сад, наблюдается скудный словарный запас для их возраста, а иногда и полное его отсутствие. Они не могут выразить свои потребности даже в нескольких словах.

При помощи сказок дети пополняют свой устный словарный запас. Через сказки ребёнок познаёт мир, набирается опыта для взрослой жизни, строит собственную модель мира и учится в ней жить. Именно поэтому занятия по сказкам, так важны и интересны детям дошкольного и младшего школьного возраста.

Этапы работы:

1. Подготовительный
2. Основной
3. Заключительный

Ожидаемые результаты:

• повышение интереса к русскому фольклору;
• обогащение словарного запаса детей, благодаря новым словам;
• владение простейшими техническими приёмами работы с различными изобразительными материалами.

Заключение: Дети проявляли интерес к занятиям, принимали активное участие, в группе царила атмосфера добра, взаимопомощи.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №83 «Улыбка»

Развлечение для детей младшей группы по физическому воспитанию

«Игры с воздушными шарами»

                                                                      Воспитатель Макеенкова Т.Н.

                            Смоленск 2020г.

Цели: развитие эмоционально – волевой сферы.

Задачи:

 1.привлечь внимание детей к шарикам,уточнить цвет,форму

 2.вызвать желание поиграть с воздушными  шарами

 3.выполнять игровые упражнения по показу взрослого,понимать словесные инструкции,развивать умение ориентироваться в пространстве

Оборудование: желтые шары по количеству детей,синий шар (тучка)

                                                   Ход занятия

1.Разминка «Солнышко и тучка»

Воспитатель обращает внимание на солнышко:

-Ребята,посмотрите ,как солнышко приветствует нас.Кто рад нашей встрече?Кто рад солнышку? А какое солнышко? (круглое,желтое).

-А еще оно любит играть с ребятишками.Смотрите ,солнышко зашло за тучку,спрятолось,стало холодно (дети поеживаются).

-Солнышко вышло из-за тучки – стало жарко (дети расправляют плечи,выпрямляются).

2.Игровые упражнения.

Цель: развивать мышцы рук,ног и спины.

Рвутся вверх они ,играют

С тонкой нитки улетают

Это радость детворы  -

Разноцветные ……(шары)

Воспитатель вносит в группу желтый шарик:

-Ребята,посмотрите,какой шарик к нам прилетел.Он желтый,круглый,как солнышко.Давайте поиграем с солнечными шарами!

-Обнимите шарики руками и покажите ,какие они круглые.(Дети соединяют руки,показывают круг).

«Погуляем с шариками». Ходьба по группе с шариками (30 сек.)

«Покажем шарик». И.п.- стоя,руки с шариками опущены вниз,поднять  и показать шарик (3-4 раза).

«Покачаем шарик». И.п.-стоя,руки с шариками опущены вниз,поднять шарик вверх,наклоны влево,вправо ,и.п. (3-4 раза)

«Спрятались за шарик». И.п.-стоя,руки с шариками опущены вниз;присесть,спрятаться за шарик,и.п. (2-3 раза)

«Минуты шалости». (2-3 мин)

-Ребята,посмотрите,набежала тучка (воспитатель показывает синий шар) и наше солнышко спряталось .Дети бегают с шариками ,по команде «Солнышко» собираются в круг,  «Тучка» - опять разбегаются.

Релаксация « Солнечный зайчик»

Цель: снять эмоциональное напряжение.

Дети сидят на коврике.

-Ребята к нам в гости пришел еще один гость- Солнечный зайчик.Вот он заглянул к нам в глазки .Вот он побежал по вашему лицу. Давайте нежно погладим его ладонями  : на лбу,на носу, на губах,не щеках. Погладим голову,шею,руки,ноги,животик.Солнечный зайчик любит вас ,а вы гладьте его и дружите с ним.

Рефлексия.

-С чем мы сегодня играли? Как мы играли?Какого цвета у вас был шарик,какой формы?Вам было весело? Кто хочет еще поиграть?

По окончанию игры ,дети самостоятельно  играют с шариками.