ОД "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №2 г.Малоархангельска»

Конспект ОД для детей средней группы

«Путешествие в сказку»

Воспитатель

Коробова Надежда Ивановна

Цель:уточнение знанийо сказках, о героях сказок.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение рассказывать сказку;

- закреплять знания о сказках.

Развивающие:

- развивать у детей фантазию, воображение, память;

- развивать речь детей.

Воспитательные:

- воспитывать устойчивый интерес к русскому народному творчеству

- создавать положительный эмоциональный настрой.

Ход ОД.

Дети «входят» в сказку с помощью волшебного клубочка.

Воспитатель:

• Ребята, мы сегодня вспомним сказки, которые вам знакомы. Скажите, кто рассказывает или читает вам сказки дома? (Ответы детей).
• Очень хорошо умеют рассказывать сказки бабушки. Я знаю одну бабушку: добрую, приветливую, мудрую. Зовут ее бабушка Варварушка. Умеет она утешить и рассмешить, и сказку добрую рассказать. Я сейчас взмахну волшебным перышком, и появится сказочница.

Появляется бабушка Варварушка:

• Здравствуйте, люди добрые, здравствуйте, дети! Разрешите у вас отдохнуть с дороги.

Ребенок приносит стул бабушке.

• Вот спасибо вам, детки, вот спасибо родимые. Я вам расскажу, куда путь держу, где побывала, что видела. Иду я к внучке, несу ей в лукошке сказку. Да вот беда, пока шла – все забыла. Все сказки перепутала, и теперь не знаю, где какие. Помогите мне вспомнить. Сейчас вы послушайте отрывок из сказки и поможете мне отгадать, какая это сказка.

• Из прикрытого лукошка вытаскиваются звери из сказки «Теремок» (дети отгадывают сказку).
• Рассказывается отрывок из сказки «Кот, петух и лиса» (дети отгадывают сказку).
• Включается аудиозапись песни Колобка (дети отгадывают сказку).
• Рассказывается отрывок из сказки «Волк и козлята» (дети отгадывают сказку).

• Вот молодцы!

Физкульминутка.

• Давайте поиграем в народную игру «Как у дяди Трифона».

Вставайте все в кружок, повторяйте за мной слова и движения.

• Вот молодцы! Спасибо вам! Ребята, а есть у меня еще хитрые сказки, имена героев написаны неверно, вы мне помогите. Читает:

• есть в сказочной стране девица, кличут ее Василиса Преглупая (Премудрая);
• в этой сказке живут братец Козленочек и сестрица Гуленушка (Аленушка);
• а вот еще одна сказка «Курочка в полосочку» (Курочка Ряба);
• А вот эту сказку знаете? Называется «Царевна – Индюшка» («Царевна – Лягушка»);
• А вот моя самая любимая сказка «Мальчик с кулачок», верно? («Мальчик с пальчик»).

Всех героев правильно назвали. Помогли мне навести порядок в лукошке. Все сказки по порядку лежат. Ой, нет! Вот еще одна сказка. Послушайте:

Маша в коробе сидит,

Далеко она глядит.

Кто несет ее, ответь,

Быстрыми шагами?

А несет ее… (медведь)

Вместе с пирогами.

Путь не близкий,

Дальний путь

Хочет Миша… (отдохнуть).

Только Маша не дает

На пенек присесть

И румяный пирожок

По дороге… (съесть).

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь

Вот у нас какая книжка!

Это… («Маша и медведь»)

Теперь полный порядок в лукошке.

Бросает клубок и говорит: «А мне пора домой к внучке. За то, что вы такие умные, знаете русские народные сказки, я вам оставлю книгу со сказками».

Дарит книгу.

Катит волшебный клубочек и уходит за ним.