"Машины сказки" (конспект занятия)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тема: «Машины сказки»

Задачи:

1.Продолжать упражнять в проговаривании (пропевании) складов.

2.Развивать слуховое внимание, зрительную память.

3.Учить, совместно с педагогом,  составлять слова из складов и читать их.

4.Закреплять зрительные образы складов с Я.

5.Упражнять в отслеживании текста глазами на плакате, приучать к соблюдению интонаций и пауз, обозначенных знаков препинания.

6.Формировать интерес к занятиям по обучению чтению.

Ход:

Приветствие.

Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Пропевание слов по складам: «До-б-ро-е у-т-ро, Ма-ша».

Артикуляционная  гимнастика

1.«Трубочка»

Вытянуть губы вперёд, как хоботок (удерживать до 10).

2.«Вкусное варенье»

Улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу.

3.«Лягушка»

Опустить нижнюю губу, обнажая нижние зубы,и возвращаем её на место(повторить 10 раз).

Пальчиковая гимнастика

1.Ну-ка, братцы, за работу!

Покажи свою охоту.

Большому-дрова рубить.

Печи все-тебе топить.

А тебе-воду носить.

А тебе-обед варить.

А малышке-песни петь,

Песни петь да плясать,

Родных братьев забавлять.

(Дети обращаются к правой руке, сжатой в кулак, поочередно разгибают все пальцы).

2.Муку в тесто замесили

(Сжимают и разжимают пальцы)

А из теста мы слепили

(Прихлопывают ладонями, «лепят».)

Пирожки и плюшки,

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи-

(Поочередно разгибают пальцы, начиная с мизинца)

Всё мы испекли в печи.

(Обе ладони разворачивают вверх.)

Очень вкусно!

(Гладят животы.)

Педагог:

-Ребята посмотрите возле куклы Маши-книжки-малышки: сегодня Маша читает любимые сказки. Угадаете какие?

Игра «Напиши слово»

Педагог демонстрирует обложку сказки «Репка».

-Давайте напишем название сказки – ищите кубики РЕ-П-КА!

Педагог дает каждому ребёнку кубик, например: рю-рё-ря-ре-ри-рь. Ищи РЕ!, другому ребенку-пу-по-па-пэ-пы-п. Ищи П!

После того, как дети нашли нужный склад-составляем вместе слова, читаем название сказки.

Следующая книжка со сказкой «Колобок» (работа ведется аналогично).

Педагог:

-Маша, а наши детки знают веселую песенку про колобка, хочешь петь вместе с нами?

Попевка «Колобок»

Дети отслеживают текст попевки «Колобок» глазами, поют вместе с педагогом.

Игра «Поезд» с буквой Я

-К нам приехал поезд, но у него всего один вагончик. Если соберем много вагончиков-узнаем, что он нам привез (дети достраивают поезд кубиками с Я, читают/пропевают склады.)

Педагог показывает, что привез паровоз – это книжка со сказкой «Яблоко» В. Сутеева.

Педагог:

-Давайте напишем название сказки: Я-Б-ЛО-КО.

Педагог возвращается к ранее написанным словам «репка», «колобок», «яблоко».

-Теперь у Маши три сказки! Покажите, где название сказки репка/яблоко/ колобок.

Дети показывают название сказок.

Ритуал прощания:

Дружно хлопнули в ладоши.

Вместе топнули ногой.

Все, во что мы здесь играли...

Мы запомнили с тобой.

До свиданья всем сказали.

Отправляемся домой.