Образовательная деятельность на тему "В лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 45»

 исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

Сценарий

Совместной  образовательной деятельности

по познавательному развитию в 1 младшей группе на тему:

 «В гости к мишке»

Воспитатель:

Садыкова Эльвира Эльвардовна

первая квалификационная категория

2019г.

Ход.

        - Ребятки,  посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся! (Дети подходят и здороваются с гостями).

-Дети, вы любите ходить в гости.

-Да.

- сегодня я приглашаю вас в гости к мишке, а знаете, где он живет?

-в лесу.

- Правильно!

1. Физ. минутка «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Топ-топ-топ,  

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Вот так, вот так.

А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!

Мы пришли! (прыжки на двух ногах)

На полянке за кустом я увидела чей-то дом.

В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.

- Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь!!! Здравствуй, Мишутка.

2.Речевая игра: Части тела

- Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки?(и т.д.) ( дети показывают части тела ).

-Мишутка хочет играть, поиграем с ним?        

3. Игра «Мишка».

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет. (ходьба на месте)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб. (бьют ладошкой по лбу)

Мишка рассердился и ногою - топ! (дети топают ножкой)

(дети выполняют движения в соответствии с текстом). 

Дети садятся на стульчики.

- Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в  корзину.

- Ребята, мишка вам очень благодарен и очень проголодался. Давайте сделаем ему салат из капусты

4.Пальчиковая игра «Капуста».

Мы капусту рубим, рубим

Мы морковку трем, трем

Мы капусту солим, солим

Мы капусту жмем, жмем.

- Мишутка хочет познакомить вас со своими друзьями!

5. Знакомство с лесными животными

         Педагог с детьми подходят к фланелеграфу.

- Это кто?

-Зайчик.

- Ушки какие?

- длинные

- А хвостик?

- Короткий.

- Это кто?

-Лисичка

- Ушки какие?

- Короткий

- А хвостик?

- длинные

- Это кто?

-Волк

- Как он воет на луну?

- У-у-у

- - Это кто?

-Белка.

- Где она прячет свои орешки?

- на дереве, в дупле.

- Молодцы ребята, назвали всех друзей нашего Мишутки.

Итог занятия:
- Ребята идите сюда на полянку. Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось, как вы играли с шишками, угостили салатиком, узнали других  жителей леса. Вы – Молодцы! 
- Давайте скажем мишке « До свидания».

- А сейчас мы с вами вернемся обратно в детский сад по нашей дорожке.