Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи «Кошка в гости к нам пришла»-27.10.2020г.
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6        г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республика Башкортостан

Конспект

 организованной образовательной деятельности

           по развитию речи

          Тема: «Кошка в гости к нам пришла»

Возрастная группа: первая группа раннего возраста

2020

Тема: «Кошка в гости к нам пришла»

Цель: ознакомление детей с игрушкой кошкой.

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать умение по просьбе взрослого показывать на игрушке части тела (глазки, ушки, хвостик, лапки).

2.Упражнять в звукоподражании (мяу-мяу, кис-кис, мур-мур).

Развивающие: 

1.Развивать  умение узнавать и показывать игрушку кошку.

2.Развивать  умение понимать слова, обозначающие части тела (лапки, хвостик, ушки, носик, глазки)

Воспитательные:

1.Воспитывать доброту, заботливое отношение к игрушке кошечке.  

Средства реализации:

Демонстрационный материал: игрушка - пушистая кошка, блюдце, кувшин

Методы и приемы: 

Методы: наглядные, словесные, практические.

Приемы: сюрпризный момент, рассматривание игрушки-кошки, вопросы к детям, физкультминутка «Котята», упражнение на звукоподражание, подвижная игра  .

Планируемый результат:  дети научатся узнавать и называть кошку.

Предварительная работа: наблюдение за кошкой на улице во время прогулки, чтение потешки «Киска, киска, киска брысь», рассматривание картинок с изображением кошки, подвижная игра «Догони киску».

Словарная работа: мяу, кис-кис, киска, кошка, ушки, лапки, хвост, пушистый.

Ход организованной образовательной деятельности:

1 часть. Вводная

Дети сидят на стульях. Обращаю  внимание на осанку.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, что это лежит у нас на полу? Мешочек, ой, он шевелится (из мешочка раздается мяуканье).

Воспитатель: Кто же это там мяукает? Кто же туда забрался?

Воспитатель:  Я кошечка - серый хвостик,  в гости к вам пришла, мешочек нашла, влезла в мешок, а вылезти не смогла. Давайте поможем кошечке выбраться из мешочка. Позовем её, иди к нам киса, кис-кис-кис.

Дети: Кис-кис-кис (хоровые и индивидуальные ответы детей).

II часть. Основная

Воспитатель: Вот и вышла наша кошка, ребята, посмотрите, какая красивая кошка в гости к нам пришла.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Кошка (хоровые и индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Правильно, это кошка.

Рассматривание кошки.

Воспитатель: Посмотрите, какая  мягкая, пушистая шерстка у нашей кошки. Погладьте ее.

Воспитатель: Амир, покажи,  где у кошки хвостик.

Воспитатель: София, где у кошечки лапки, покажи.

Воспитатель: Самат, покажи, где у кошки ушки.

Воспитатель: Эльдар, покажи, где у кошки носик.

Воспитатель: Катя, покажи, где глазки у кошки.

Воспитатель: Кошечка хочет с вами поиграть. Вы будете маленькими котятами.

Физминутка «Котята»

Все котятки

Мыли лапки

Вот так! Вот так!

Мыли ушки,

Мыли брюшки:

Вот так! Вот так!

А потом они устали.

Вот так! Вот так!

Сладко – сладко засыпали:

Вот так! Вот так!

Воспитатель: Кошка хочет мне что то сказать,  она говорит что хочет кушать, давайте нальем ей молоко в блюдце и покормим кошку.

Воспитатель:

Киска к деткам подошла,

молока просила,

молока просила,

мяу говорила мяу – мяу – мяу.

Напоили молочком,

кисонька поела,

песенку запела: мур – мур – мур

Воспитатель: Кошечка нам мячики в корзинке принесла, поиграем.

Подвижная игра «Собери мячики в корзинку»

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем мячики мы с вами собирать (Игра повторяется 2 раза).

III часть. Заключительный

Воспитатель: Кошечке очень понравилось играть с вами. Спасибо, вы молодцы.

Воспитатель: Дети, кто сегодня к нам в гости приходил?

Дети: Кошка (хоровые и индивидуальные ответы детей).