Технологическая карта НОД Тема: «Путешествие в город Дорожного движения»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

№

п/п

Этап, его продолжительность

Методы, формы, приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Открытый вход в деятельность

Приветствие

Эй! Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Какое у вас настроение стало?

Воспитатель и дети собираются в круг:

2

Вводно-организационный

Сюрпризный момент.

Пришло письмо.

3

Мотивация на деятельность

Проблемная ситуация.

-Ребята, мне сегодня пришло письмо от нашего друга Светофора.

Он пишет, что его заколдовала Помеха и он не может подавать сигналы. Что же ребята может произойти, если не будет светофоров?

4.

Объяснения нового или Расширение имеющихся знаний

Игровая ситуация.

Что же делать будем ?Правильно ребята надо ему помочь, расколдовать его, для этого надо выполнить несколько заданий. Ну что в путь? Мы отправимся к нему в гости на автобусе и по дороге будем выполнять его задания.

А где ребята останавливается автобус?

Воспитатель: А как нам её найти? Воспитатель: Молодцы! 

Занимаем места в автобусе.

Воспитатель: Ребята, первое задание пока

 мы едем, давайте отгадаем загадки:

Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый.

Загорелся красный – двигаться опасно.

Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

Молодцы с первым заданием вы справились.

Второе задание ответьте на вопросы.

Кто управляет транспортом?

 Как называется человек, который едет в автобусе?

Как называются люди, идущие по улице?

Со вторым заданием вы отлично справились. Я думаю, Светофор будет доволен.

Воспитатель: А вот мы и приехали. Теперь нам нужно перейти через проезжую часть дороги.

-Где нам можно переходить дорогу?

Дети: По пешеходному переходу, зебре

Воспитатель: А как его найти?

Дети: По знаку и по нарисованным полоскам

Воспитатель: А если нет пешеходного перехода, он не обозначен, тогда как быть?

Дети: Нужно подойти к дороге посмотреть налево, а потом направо, если нет машин, то переходить, а если близко едут машины - нужно их пропустить

(воспитатель и дети переходят по пешеходному переходу)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько здесь дорожных знаков. Мы попали с вами на остановку дорожных знаков. Расскажите вы знаете эти знаки?

Ответы детей

5.

Динамическая пауза

физминутка  «Мы - шоферы»

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли

Вправо, влево – чистота! («дворники»)

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

Дети повторяют движения и проговаривают.

6.

Практическая работа

д/и «Собери светофор»

А теперь нам нужно выполнить последнее задание.

Нам нужно правильно собрать светофор.

Как только мы с вами справимся с заданием светофор расколдуется.

Дети собирают из светофор.

7.

Открытый выход из деятельности

Рефлексия

Отлично ребята ,ну вот со всеми заданиями мы справились. А если мы справились со всеми заданиями значит, наш светофор расколдовался и вновь подает сигналы для транспорта и пешеходов. Давайте еще раз вспомним где едут машины? Где ходят пешеходы? Какие дорожные знаки вы запомнили?  

Ребята что вам больше всего сегодня понравилось  на занятии.  

Ответы детей.