День рождения цыпленка
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе с применением ИКТ и игровой технологии «День рождения цыплёнка»

Цель:

- создать условия для проявления детьми речевой и познавательной активности.

Задачи:

• воспитывать желание порадовать игрового персонажа;

• воспитывать доброжелательность при общении со взрослым и сверстниками;

• развивать речевую и познавательную активность;

• развивать внимание, связную речь, мышление;

• дать возможность детям увидеть сходство и различие цыплёнка и курицы;

• упражнять в подборе определений;

• упражнять детей в звукоподражании;

• создать условия для развития мелкой моторики детей.

материалы и оборудование: аудиозапись “Курочка”, телефон, корзина, изображение курицы, пластмассовое яйцо, цыплёнок, презентация, проектор, картон с пластилином зеленого цвета на каждого ребёнка, зерна перловой крупы, раскраски.

Ход НОД:

1. Создание игровой мотивации.

Звучит аудиозапись «Курочка»

- Ребята, вы слышите? Чей это голос? Кто так говорит? (ответы детей) Где же курочка?

Воспитатель с детьми находят курочку (игрушка) в лукошке.

- Из какой сказки к нам курочка пришла? («Курочка Ряба») Снесла курочка Ряба яичко, да не золотое, а простое (достаёт из-под курочки игруш. яичко). Посмотрите! Ой, там, кажется, кто-то стучится. (прислушивается)

2. Словарная работа.

- Кто стучится в яичке? (цыплёнок)

Воспитатель открывает яичко и достаёт цыплёнка.

- Явился в жёлтой шубке – прощайте две скорлупки. Посмотрите: какой цыплёнок? (подбор определений – жёлтый, пушистый, маленький, хороший, красивый и т. д.)

Он совсем не похож на маму курицу:

- цыплёнок маленький, а курица …. (большая)

- цыплёнок жёлтый, а курица …(белая)

- у цыплёнка нет гребешка, а у курицы …(есть)

- у курицы пёрышки, а у цыплёнка …(пух)

 Но всё-таки цыплёнок немножко похож на свою маму:

- у мамы-курицы есть клюв и у цыплёнка …(есть)

- у мамы-курицы есть крылья и у цыплёнка ...(есть)

3. Физминутка «Вышла курочка гулять» (под музыку) .

- Дети, но, если сегодня цыплёнок только вылупился из яйца, значит, у него сегодня день рождения! Давайте его поздравим и споём цыплёнку песенку.

Дети идут за воспитателем, выполняют движения, подпевают.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать. (шагают за воспитателем, руками хлопая по бокам)

А за ней ребятки-

Жёлтые цыплятки.

-Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко (грозит пальчиком)

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите. (Клюют, руки назад, наклоняясь)

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы,

Целое корытце. (показывают движения по тексту песни)

4. Упражнение на звукоподражание «Кто как поздравляет цыплёнка»

На мультимедийном экране появляются изображения домашних животных и птиц: кошки, собаки, свиньи, козы, утки и гуся.

Слайд

- Поздравить цыплёнка с днём рождения решили не только мы. Кто пришёл к цыплёнку? (ответы детей)

- Как цыплёнка поздравит кошка? Что она скажет? - мяу-мяу

- А собака как поздравит? - гав-гав

- А свинка? -хрю-хрю

- А коза как поздравит цыплёнка? мее-мее

- А уточка?  кря-кря

- А гусь? -га-га-га

5. Игра «Кто что ест?»

- Поздравили и стали думать, чем же угостить цыплёнка на день рождения, чтобы он обрадовался.

(Мультимедийная игра)

- Может, цыплёнку молочка в блюдце налить? (ответы детей) Кто любит молочко лакать? (кошка)

- Косточку дать? Кто любит грызть косточки? (собака)

- Травки зелёной? (коза)

- Свёклы, картошки и яблок? (свинка)

- Горохом и бобами угостить? Как вы думаете кто любит это угощенье? (гусь и утка)

- Чем же угостить цыплёнка? (зёрнышками)

6. Упражнение для мелкой моторики «Зёрнышки для цыплёнка»

- Цыплятам очень нравится гулять по травке и искать зёрнышки. Хотите порадовать цыплёнка?

Воспитатель раздаёт детям картон, покрытый зелёным пластилином.

- Это травка. Мы с вами будем брать зёрнышки (по одному) и слегка вдавливать их в травку, чтобы зёрнышки не потерялись. Вот так. А цыплёнок будет ходить и искать зёрнышки. (дети выполняют упражнение, воспитатель ходит с цыплёнком, который «ищет и клюёт зёрна», благодарит детей.

- Ребята, порадовали мы цыплёнка? Какой у него сегодня праздник? Кто к нему в гости приходил?

- Вы так хорошо отвечали, песню спели, зёрнышками цыплёнка угостили. И цыплёнок хочет вас порадовать и приготовил вам сюрприз (воспитатель достаёт пакет)

- Посмотрите какие раскраски! Давайте пойдём в группу и раскрасим их яркими цветами!