Конспект по развитию речи «Прогулка в выходной день»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

                             Комплексная образовательная деятельность

                                        «Прогулка в выходной день» в средней группе

Цель: Формирование грамматического строя речи, использование в речи      предлогов «за», «в», «под», «на».

Задачи: Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве (слева,       справа).

Закрепить навыки словообразования, используя суффиксы «онок», «енок».

Развитие диалогической речи.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к окружающему миру.

Ход образовательной деятельности:

В: Дети, сейчас я прочту вам стихотворение, а вы подумайте и скажите, о чем оно?

   Ждать так трудно выходного

   Вместе мы пойдем гулять

   Маму с папой буду снова

   Крепко за руку держать

   Очень рад, что у меня

   Есть веселая, большая, очень дружная…..( семья).

На доске развешены семейные портреты.

В: Посмотрите на эти портреты. Скажите, пожалуйста, кого вы видите на них ? (ответы детей). Пальчиковая гимнастика «семья»:

                 Эти пальцы-  дедушки

                 Эти пальцы-  бабушки

                 Эти пальцы-   папы

                 Эти пальцы-  мамы

                 Эти пальчики- сыночки…. или маленькие дочки. (загибают по очереди пальцы обеих рук).

В: Как вы думаете, чем можно заняться всей семьей в выходной день? (Отв. детей).  Сейчас крепко закроем глаза, представим что мы семья и подумаем куда мы можем пойти? (отв. детей).  Ребята, кто знает что такое заповедник? (отв. детей, при необходимости воспитатель дает объяснение). Как вы думаете, как найти дорогу? Посмотрите, дети, перед нами две дороги: одна  широкая,  другая узкая (по узкой дорожке проложены следы животных), как вы думаете, по какой нам дороге пойти? (отв. детей). Почему?  (отв. детей).

В: Вот мы и добрались до заповедника. Посмотрите, сколько здесь животных. Кто стоит за деревом? Кто сидит под елкой? Кто спрятался между кустами? Справа от медведицы … (медвежонок), слева от лисы ….(лисенок) и т.д.

В: Ребята, давайте поиграем в игру, которая называется « На водопой».

Как- то раз, лесной тропой

 Звери шли на водопой     (дети идут по кругу)

За мамой лосихой топал… лосенок   (идут, громко топая)

За мамой лисицей крался …лисенок   (крадутся на носочках)

За мамой медведицей шел …медвежонок  (вперевалку)

За мамою белкой скакали… бельчата  (скачут вприсядку)

За мамой зайчихой – косые… зайчата  (скачут на прямых ногах)

Волчица вела за собою… волчат  (на четвереньках)

Все мамы и дети напиться хотят   (лицом в круг, делают движения языком, лакают).

В: После такого путешествия все устали и проголодались? Как вы  думаете, где можно отдохнуть и вкусно покушать?  Куда вы с родителями ходите в выходной день? (отв. детей).  Идем в кафе.  Какую дорогу выбираем? (широкую).  Официанты одевают фартуки, несут меню (в картинках). Дети занимают места за столиками, рассматривают меню, делают заказ, ведут беседу.

В: Ребята, вам понравилась наша прогулка? Где мы сегодня были? Что понравилось больше всего? И т.д.

К сожалению, наш выходной закончился. Пора возвращаться.

                    Конспект комплексной образовательной деятельности            

                                для детей  средней группы ДОУ  (4-5 лет)

                    Тема:  «Прогулка в выходной день»

                    Воспитатель  Шипилова Ольга Ивановна

                                                                                                    Калининград,  2016год