"Путешествие в сказку"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Занятие

«Путешествие в страну сказок»

Программное содержание: познакомить детей с текстом русской народной сказки «Заюшкина избушка», проанализировать её на доступном для детей уровне. Припомнить знакомые сказки и узнать их по иллюстрациям и отрывкам. Добиваться от детей одиночных ответов, развивать внимание, память и речь. Довести до сознания замысел сказки (в столкновении добра со злом добро торжествует).

Материалы: 2 домика, игрушки: заяц и лиса, «волшебная палочка», конверт с иллюстрациями к русским народным сказкам.

Ход занятия.

Дети стоят.

Воспитатель: «Ой, ребята, что я вам расскажу! Дома я порылась в старинном сундучке и нашла там волшебную палочку. Хотите посмотреть, какие она чудеса творит? Тогда закройте глаза! А теперь открывайте. Очутились мы в сказочном городке. Сейчас узнаем, кто в домике живёт. Ребята, какого цвета крыша у этого домика? (красная). Ой, не открывается домик! А, чтобы домик открыть, надо загадку отгадать!

Кто там скачет - прыг да прыг

И под ёлочкой сидит,

Как снежок пушистый,

Беленький и чистый (зайчик).

Вот домик и открылся. А в нём живёт зайчик».

Воспитатель: «А, давайте, дети, в другой домик постучимся. Какого цвета у него крыша? (синяя) Стучимся. Не открывается! А вот и ключик к двери! Надо отгадать ещё одну загадку!

Хитрая сестричка в лесу живёт

Хвостиком помашет – след заметёт

Что же за сестричка!

Звать её (лисичка).

Открылся домик. Посмотрите, кто же в домике живёт (лисичка)!»

Воспитатель: «Ребята, эти звери пришли к нам в гости из русской народной сказки «Заюшкина избушка». Садитесь все на стульчики. Сейчас я вам её расскажу».

Рассказывание сказки «Заюшкина избушка».

Вопросы по тексту:

• О ком говорится в сказке?
• В какой избушке жила лиса?
• В какой избушке жил заяц?

Заяц жил в лубяной, т. е. в деревянной избушке, которая построена надолго, в которой тепло и уютно жить.

• Как вела себя лиса?
• Почему лиса зайчика из его же избушки выгнала?
• Почему зайчик плакал?
• Кто пытался помочь зайчику?
• Почему такие большие собаки и медведь не могли помочь маленькому зайчику?
• Кто помог зайчику?
• Почему маленький петух сумел победить лису? Какие слова он говорил, когда гнал лису?

Несу косу на плечи,

Хочу лису посечи.

Ступай, лиса, с печи!

Воспитатель: «Ребята, зайчику понравилось, кА вы слушали сказку и отвечали на вопросы. Он приглашает вас с ним поиграть в игру «Зайка беленький сидит…».

Игру повторить 2 раза.

Воспитатель: «Поиграли с зайчиком, разогрели лапки, а теперь садитесь на стульчики. Ребята, пока мы с вами играли, зайчику письмо пришло. На конверте написано: «Позови сказку». Он откроется, если вы позовёте сказку. Как бы вы позвали её?»

Дети: «Сказка, приди к нам. Сказка, сказка, приходи, что-нибудь нам расскажи!»

Воспитатель: «Конверт открылся потому, что вы так хорошо позвали сказку. А, вот, смотрите, что это? Позвали сказку, а появились картинки».

Воспитатель показывает иллюстрации к сказкам: дети называют названия. После узнавания по картинкам - узнавание по коротким частям – отрывкам.