Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности в средней группе " В гостях у бабушки"

Цель: Создать условия для развития речи и активизации словаря.

Задачи: Учить вести диалог со сказочным персонажем.

Развивать навык работы с солёным тестом.

Воспитывать чуткость к художественному слову.

Планируемые результаты:

Дети активно участвуют в разговоре – обсуждении,

следят за развитием действия, разыгрывают, по

просьбе взрослого, небольшие сценки;

рассказывают потешки, отгадывают

описательные загадки, умеют лепить

предметы по заданию.

Условия и средства реализации:

Мягкая игрушка-кот, сундучок, магнитофон,

солёное тесто, игрушка «Поющая птица», косынка,

фартук

Методы: Словесный, наглядный, игровой.

Приёмы: Рассказывание, игры, показ, отгадывание

загадок,

Индивидуальная работа: Оказание помощи во время лепки

лепёшек.

«В гостях у бабушки»

Воспитатель обращает внимание детей на появившийся красивый

сундучок. Но он не открывается без волшебной заклички.

«Сундучок, сундучок, позолоченный бочок,

Расписная крышка, медная задвижка!

Раз, два, три, четыре, пять, можно сказку начинать».

Воспитатель открывает сундучок и достаёт котика.

Котик здоровается с детьми.

Воспитатель: Ребята, а мы знаем потешку про котика, давайте

ему расскажем!

«Как у нашего кота шубка очень хороша!

Как у котика усы удивительной красы!

Глазки смелые, зубки белые!»

Котик приглашает детей в путешествие на поезде в гости в

деревню, где он живёт со своей хозяйкой-бабушкой в уютном доме.

Котик: С бабушкой вместе живут мои друзья. Вы тоже мои

друзья. И я хочу вас всех познакомить.

Воспитатель: Ребята, а что такое деревня? Кто там бывал? Чем

отличается деревня от города? Кто там живёт?

Но мы с вами будем делать остановку, прежде чем доберёмся до

деревни.

Поехали! ( Включаем аудио запись «Голубой вагон»)

1 станция. «Волшебный клубочек» (пение птиц-обратитьвнимание)

Котик: Ой, а вот и мои клубочки. Я не мог их найти!

Воспитатель: Котик играл с клубочками и все их распутал.

Давайте поможем котику смотать все клубочки .( Дети

называют цвета клубочков)

Складываем в корзину клубки. Кот приглашает отправляться дальше.

2 станция «Бабушкина»

Детей встречает бабушка: (воспитатель наряжается в бабушку)

«Проходите гости дорогие. В этом доме я живу. А это мои

друзья (у дома петух и курочка). Давайте познакомимся с теми,

кто живёт со мной и помогает мне. Я загадаю загадки, а вы

отгадайте, кто это.

«Вот будильник во дворе,

Будит всех он на заре.

Красный, гладкий гребешок.

Это Петя (… петушок)

Расскажите потешку про петуха.

« Петушок, петушок, золотой гребешок

Маслина головушка, шелкова бородушка

Что ты рано встаёшь, что ты звонко поёшь.

Деткам спать не даёшь?»

« Я умею чисто мыться, не водой, а языком.

Мяу! Как мне часто снится блюдце с тёплым молоком (котик)

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу (курица)

Бабушка: Ребята, я замесила тесто, помогите мне напечь

лепёшек. Но, давайте мы, сначала разомнём наши ручки с

пальчиками и сыграем в игру

«Тень-тень- потетень.

В огороде плетень,

В избе печка топится,

Бабушка торопится.

Она лепёшки печёт

В гости деток зовёт.

(Дети лепят лепёшки)

(Во время работы включаем тихую музыку)

Бабушка благодарит детей за помощь.

Дети прощаются с бабушкой и на поезде возвращаются обратно в

детский сад.