Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «В кругу своей семьи»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект интегрированной непосредственной

образовательной деятельности в старшей группе на тему:

«В кругу своей семьи»

Цель. 

1.Учить рассказывать по памяти о своей семье.

2.Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему. 3.Воспитывать уважительное отношение к окружающим, внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям.

Предварительная работа. Чтение  литературных произведений:

-«Красивый двор» ф.Губайдуллина;

-«Дедушка» Р.Мифтахов;

-«Мой папа» Н.Идельбай

-«Моя семья» Д.Габе.

-составление альбома о семье.

Ход занятия.

Воспитатель.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро

Солнцу и птицам!

-Доброе утро

Приветливым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Доброе утро длится до вечера!

Ребята, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям, и пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Воспитатель. Ребята, скажите, пожалуйста, что такое семья?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, это родные люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.

Я приготовила вам интересные загадки. Догадайтесь о ком они:

Он научит нас пилить,

И игрушки мастерить.

Раньше, не жалея сил,

Папу нашего учил.

Кто он- это не секрет:

Самый лучший в мире…

Дети. Дед.

Воспитатель.

Мастерица на все руки,

Ее любят дети, внуки.

Всем она помочь успеет

Всех поймет и пожалеет

Дети. Бабушка.

Воспитатель.

Идут два человека

Одного отца, матери дети

Меж собой не братья.

Дети. Сестры.

Воспитатель. Молодцы! Внимательно слушали, поэтому и отгадали загадки. Послушайте стихотворение, которое называется «Наша семья»  Х.Габитов.

У нас большущая семья.

Мы очень заняты.

Мы все работаем друзья,

С утра до темноты.

Алсу для куклы строит дом,

Батыр играет с ней.

А наш Султан спешит с ведром

Поить овец, гусей.

Дровами занят Абдельхай,

Расколет-отнесет.

Мычит буренка: «Сена дай»,-

И мама ей дает.

Отец, чуть только рассвело,

Каурую запряг

И в лес поехал, за село,

Привез дрова в санях.

Поет над братом: «Баю-бай,-

Сестра Минилика.-

Усни скорее, Юлдыбай,

Ты очень мал пока».

Шагает в школу Ишмурза,

Он на урок спешит.

А вслед ему во все глаза

Дурткюз, наш пес, глядит.

У нас большущая семья.

Мы очень заняты.

Мы все работаем, друзья,

С утра до темноты.

Воспитатель. Ребята, сегодня вы будете рассказывать про свою любимую семью. Например, я знаю, что Аня живет в большой дружной семье. Андрей живет с бабушкой и дедушкой. Расскажите сколько человек у вас в семье, как зовут, как выглядят, кто, чем любит заниматься в вашей семье.  

Дети рассказывают о своей семье.

Воспитатель. Молодцы! Очень интересно рассказали о своей семье.

Проводится пальчиковая гимнастика «Семья могучая».

В одном лесу дремучем

(Покачать руками над головой – «деревья»).

Жила семья могучая.

(Сложить ладони «в замок»).

У них был дом огромный

(Соединить пальцы «крыша»).

И крыша с трубой темной.

(Поднять средние пальцы- «труба»).

Из трубы- в колечки дым:

( «Колечки» из пальцев).

Плим, плим, плим..!

(Пощелкать пальцами).

Воспитатель.  А сейчас я вам предлагаю нарисовать рисунок о своей семье.

Дети рисуют.

Затем воспитатель подводит итог занятия.