Проект "Мир сказок А.С. Пушкина"
проект по развитию речи (подготовительная группа)

Познавательно – развивающий  проект "Мир сказок   А.С. Пушкина"

Автор проекта: учитель-логопед Матвиенко Л.В.

           В наш век  быстрых изменений  в обществе, стремительного технического прогресса   сказка утратила свое высокое предназначение. Дети знают странных персонажей современных мультипликационных фильмов и  часто затрудняются назвать героев  известных русских сказок. Современные дошкольники, особенно  дети с ОНР, мало знают о творчестве русских писателей и поэтов, не умеют слушать и понимать образный язык сказок, эмоционально откликаться на них, пересказывать тексты. У многих  ребят бедный словарный запас, отсутствие в речи образных выражений, слабое эмоциональное развитие, страдает  связная  речь, грамматика.

       Одним из самых ярких создателей художественных образов, доступных пониманию детей, является А. С. Пушкин. Его творчество открывает и объясняет ребенку мир человеческих чувств и взаимоотношений,  способствует развитию творческого мышления, воображения,  речи.

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.

Длительность проекта: краткосрочный.

Сроки реализации: 1-9 февраля 2021г. года.

Участники проекта: учитель-логопед, воспитатели, дети подготовительной  к школе группы «Солнышко».

Цель проекта:

• приобщать детей к богатству русской художественной литературы на

примере творчества А. С. Пушкина;

• прививать любовь к родному языку, умение эмоционально воспринимать произведения русской классической литературы;
• познакомить с жизнью и творчеством А. С. Пушкина.

Задачи:

•  приобщать детей к богатству русского языка через сказки поэта;
• учить правильно воспринимать содержание сказок и поступки героев, понимать мораль каждой сказки;
• воспитывать желание слушать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;
• совершенствовать общеречевые навыки, грамматический строй речи, пополнять экспрессивную речь метафорами, прилагательными, расширять глагольный словарь;
• развивать элементарное творчество, учить использовать прочитанное в других видах деятельности;
• воспитывать  желание и  умение работать в мини-группах и в парах, продолжать формировать коммуникативные навыки.

Предполагаемый  результат:

• формирование эмоциональной отзывчивости через развитие интереса к творчеству А. С. Пушкина;
• обогащение восприятия детьми художественной формы произведений;
• формирование внимания к выразительным средствам языка;
• повышение интереса к произведениям А. С. Пушкина;
• расширение знаний о русской культуре, о быте и традициях русского народа, расширение кругозора;
•  совершенствование социальных навыков поведения, умения преодолевать трудности в общении;
• оформление книжной выставки по сказкам А. С. Пушкина;
• ИЗО-деятельность  по сказкам А. С. Пушкина.

Этапы реализации проекта (кратко)

I этап – подготовительный

• Сбор и систематизация информации, адаптация   материала для старших дошкольников.
• Оценка условий ,   предметно-развивающей среды  для проведения проекта.
• Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного,

музыкального материала, изучение интернет -ресурсов  по теме проекта.

• Составление плана работы с детьми ( фронтальные, индивидуальные   формы  работы с учетом речевого уровня  развития  воспитанников).

II этап – основной

• Беседы о жизни А.С. Пушкина. Учитель-логопед.
• Видеосалон. Просмотр мультфильмов по сказкам А.С. Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Воспитатели.
• Чтение сказок А.С. Пушкина: « «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и его работнике Балде»; «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Воспитатели.
• Ознакомление с иллюстрациями художников к сказкам А.С. Пушкина.  Воспитатели.
• Презентация «А.С. Пушкин-сказочник». Учитель-логопед.
• Дидактические коррекционно-развивающие игры на основе  стихотворных сказок А.С. Пушкина: «Доскажи словечко», «Четвертый лишний»,  «Скажи наоборот» и другие.

•  Творческие игры, игры-драматизации.
• Пальчиковые театры и игры.
•  Игры  в песочнице. Учитель-логопед.
• Игры на  компьютерном столе. Учитель-логопед.

•  Разучивание загадок о героях сказок Пушкина. Учитель-логопед.
• Викторина  «Угадай  сказку». Учитель-логопед.
• Сюжетное рисование, пластилинография, лепка сказочных героев по сказкам А.С. Пушкина. Воспитатели.
• НОД по развитию речи «Пересказываем любимые отрывки из сказок Пушкина». Воспитатели.
• Детская выставка художественно-продуктивных работ «Что за прелесть эти сказки».

III  этап-заключительный

• Оформление выставки книг «По дорогам сказок А.С. Пушкина». Воспитатели.
•  Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина. Учитель-логопед.
• Подготовка  итоговой  фотопрезентации  по проекту. Анализ и обобщение результатов деятельности. Учитель-логопед.

Литература

1. А.С. Пушкин. «Стихи и сказки». Изд. Детская литература, М.,1974г.

2. И. Токмакова. Поговорим с тобой о А.С.Пушкине. Дошкольное воспитание №1.1999 г.

3.  К. Степанов. Пушкин: истоки творчества. Дошкольное воспитание №2 2000 г.

4. Л.М. Жукова. История о великом поэте Пушкин. Изд. Белый город, М.,2003г.

Интернет ресурсы:

• http://www.babyroomblog.ru/wp/skazki-pushkina-luchsie-illustratori.html
• https://skaz-pushkina.ru/ill_0.html

• Для  подготовки презентации: сайт:  http://medea.ucoz.ru/

Дуб http://photodomik.ru/photo/f1/f1c87646bbf655b005dc337fdd04e6df.jpg

Портрет Пушкина https://avatars.mds.yandex.net/get-afishanew/23222/d3a3cd0c130454ac15e7ac3dbd7dcd92/800x450

Фон http://fs00.infourok.ru/images/doc/262/267130/img2.jpg