Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе "Веселые пальчики".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи в 1 младшей группе

«Веселые пальчики».

Обучающие задачи.

Учить детей играм и упражнениям для тренировки пальцев рук с речевой деятельностью.

Учить выполнять имитационные движения в сопровождении стихотворного текста.

Учить подражать действиям взрослого.

Упражнять в звукоподражании, учить отвечать на вопросы, повторять отдельные слова.

Развивающие задачи.

Развивать активную речь, память, движения пальцев и кистей рук, внимание.

Воспитательные задачи.

Воспитывать доброжелательное отношение к животным, сверстникам.

Обогащать словарный запас: пальчики, ручки, лапки, молочко, язычок, пьет, лакает, лает, виляет.

Материал: Кукла, петушок, собачка, кошка.

Ход занятия

Дети заходят в группу, за столом сидит нарядная кукла Соня.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла кукла Соня, давайте скажем ей здравствуй! (дети здороваются).

Кукла: Здравствуйте, ребята! Какие вы стали все большие-пребольшие! Покажите, какие большие? (дети вытягивают руки вверх).

Кукла: А сначала были маленькие-премаленькие. (дети приседают)

Кукла: А где у ребят ручки? (дети показывают ручки).

Кукла: А где у меня ручки? (дети показывают у куклы ручки)

Кукла: Где у ребяток пальчики? (дети показывают у себя пальчики)

Кукла: А где у меня пальчики? (дети показывают у куклы пальчики)

Воспитатель: Садись с нами куколка, посмотри, что еще у ребяток ручки умеют.

Воспитатель:

Наши ручки все умеют и кашку варить (водят пальчиком по ладошке)

И танцевать (показывают руками фонарики)

И в ладошки громко хлопать (хлопают в ладоши)

Воспитатель: А сейчас наши пальчики побегут гулять (пальчики «бегут» у детей по коленкам)

Воспитатель: Бегут пальчики по дорожке и слышат «мяу-мяу». Кто это?

Дети: Кошка!

Воспитатель: Кошечка Мурка серенькая шкурка

             Мягкие лапки (дети сжимают пальцы в кулачок)

             А в лапках цап царапки (дети выпрямляют пальчики и снова прячут их в кулачки)

 Воспитатель: Давайте позовем нашу кошечку.

Дети: Кис-кис -кис

Кошка: мяу-мяу

Воспитатель: Как нам ответила кошечка?

Дети: Мяу-мяу

Воспитатель: Угостим нашу кошечку молочком!

           На киска, тебе в ладошку,

           Молочка немножко. (дети показывают свою ладошку)

Воспитатель: Чем кошечка лакает молочко? (язычком)

Воспитатель: А что кошечка сейчас делала? (пила, лакала язычком молоко)

Воспитатель: Накормили пальчики кошку, побежали по дорожке и слышат кто-то громко лает гав-гав!

Воспитатель: Кто это?

Дети: Собачка

Воспитатель:

          Идет собачка важная (сжимают руку в кулачок)

           Веселая, отважная.

           Хвостиком виляет (разгибают указательный палец, остальные зажаты в кулачок)

           Громко, громко лает (разжимают все пальчики).

 Воспитатель: Как собачка лаяла?

Дети: Гав-гав

Воспитатель: Чем собачка виляла?

Дети: Хвостиком.

Воспитатель: У собачки есть дружок - голосистый петушок. У петушка хвост с узорами, сапоги   со шпорами (соединяют большой и указательные пальцы, поворачивают кисть вправо-влево.

Воспитатель: Петушок рано встает и громко поет: Ку-ка-ре-ку! ( большой и указательные пальцы соединяют и разъединяют.)

Воспитатель: Как петушок кричал?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Угостим петушка зёрнышками (выполняют движение «солим суп»)

Воспитатель: Петушок клюет, курочку зовет!

Дети: Клю, клю, клю (пальцы собраны в щепотку, стучат ими по коленкам)

Воспитатель: Петушок где же твоя курочка? Где ребятки желтые цыплятки?

Воспитатель: Давайте поиграем. Я буду курочкой, а вы моими цыплятками. (воспитатель надевает себе маску курочки, детям цыплят).

Воспитатель: Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, а за ней ребятки желтые цыплятки (дети идут за воспитателем, высоко поднимая ноги)

Ко-ко-ко не ходите далеко!

Лапками гребите, зернышки ищите (грозят пальчиком)

Съели толстого жука, дождевого червяка

Выпили водицы, полное корытце (изображают как цыплята пьют воду)

Кукла: Вот какие ребята молодцы! И с ручками поиграли и пальчиками пошагали и петушку помогли курочку найти!

Воспитатель: Оставайся с нами, Соня, чай пить! Ребята, угостим Соню конфетами?

Дети: да (подходят с столу, где лежит пластилин и лепят конфетки для куклы).