Конспект «Путешествие Степашки «Что растет в саду и огороде?»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 41общеразвивающего вида

Калининского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АВТОРСКОГО ЭОР:

«Путешествие Степашки «Что растет в саду и огороде?»

ОО «Речевое развитие»

Технологии: использование художественного слова, игровые, социально-личностные, здоровьесозидающие.

                                                                                  Автор: воспитатель,

                                                                                  Митькова Алена Игоревна

2021

Цель: закрепление у детей представления об овощах и фруктах.

Задачи:

1. Продолжать формировать у детей представления об овощах и фруктах, где они растут, что из них можно приготовить.
2. Закрепить знания детей о характерных признаках овощей и фруктов: цвет, форма, вкус;
3. Развивать сенсорные ощущения детей;
4. Воспитывать умение слушать взрослых и сверстников;

Предварительная работа:

• Дидактические игры «Найди лишнее»,
• Рассматривание иллюстраций овощей и фруктов;
• Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим, рубим» и др
• Рассматривание муляжей овощей и фруктов.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Материал и оборудование: презентация, иллюстрации овощей и фруктов, заяц Степашка,

Ход ННОД:

Введение в игровую ситуацию.

Коммуникативная игра «Здравствуйте» М. Картушина.

Здравствуйте ладошки, (вытягивают руки, поворачивают вверх и вниз)

Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте ножки, (топают ногами)

Топ-топ-топ!

Здравствуйте щечки, (3 раза слегка похлопывают пальчиками по щечкам)

Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки!
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)
Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)
Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)
Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)
Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)
Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос указательным пальцем)
Здравствуйте, гости! (машут рукой над головой)
Здравствуйте!

Воспитатель: Добрый день, дети! Посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости! (Заяц Степашка здоровается с детьми).

(Слайд 1).

Воспитатель: Ребята, заяц Степашка пришел к нам в гости с большой корзинкой. Интересно ли Вам, что там внутри? Давайте посмотрим.

(2 слайд)

Ответы детей.

(Слайд 3)

Воспитатель: где растут овощи? какие овощи растут на грядке

Ответы детей.

(Слайд 5)

Воспитатель: где же растут фрукты? какие фрукты растут в саду?

Ответы детей.

Воспитатель: Дорогие ребята, Степашка к нам очень спешил и поэтому всё сложил в одну корзину. Чем же мы ему можем помочь, чтобы он различал, где находятся овощи, а где фрукты?

Ответы детей.

(Слайд 6)

Воспитатель: Давайте мы ему поможем определить, что такое овощи и фрукты? (воспитатель показывает на картинку и спрашивает по алгоритму

- Что это? (капуста);

- Какого цвета капуста? (зелёного);

- Какого размера? (большой)

- Какой формы капуста? (круглая);

- Какой он на вкус?

- Где растет? (на грядке);

- Что можно приготовить? (салат, суп);

- Это овощ или фрукт? В какую корзину мы положим? (Такие же вопросы задаются для помидора, огурца, лука, морковки, яблоки, груши и винограда).

(Слайд 7)

Дидактическая игра «Назови и разложи правильно!»

Воспитатель: вот мы и рассказали Степашке про овощи и фрукты, а сейчас мы вместе с вами, поможем Степашке разложить фрукты в корзину с красным бантиком, а овощи в корзину без бантика.

Воспитатель: Ребята, что же можно сделать из овощей?

Ответы детей.

(Слайд 8)

Воспитатель: правильно, давайте угостим зайца Степашку вкусным салатом из капусты.  Какие же продукты нам понадобятся? А салат из капусты какой?

Ответы детей.

(Слайд 9)

Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим, рубим»

Воспитатель: Молодцы, очень вкусный салат получился для зайца Степашки. А теперь заяц Степашка проверит, запомнили ли вы, как выглядят овощи и фрукты. Поиграем в игру «Найди тень».

(Слайд 10) Д/И «Найди тень»

Воспитатель: Вы очень хорошо справились с заданием, а теперь я предлагаю вам отправится в огород и посмотреть, выросли ли наши овощи:

(Слайд 11) Хороводная игра «Есть у нас огород»

Есть у нас огород,

Там морковка растёт,

Вот такой вышины,

Вот такой низины,

Вот такой ужины.

Воспитатель: вот какие выросли у нас овощи, давайте мы с вами повторим, какие растут у нас в огороде и в саду овощи и фрукты.

Заучивание стихотворения по мнемотехнике «Овощи и фрукты.

(Слайд 12)

Овощи «В руки овощи берем»

В руки овощи берем,
Овощи на стол кладем.
Лук, морковка, кабачок,
Помидор, горох, лучок.

(Слайд 13)

Фрукты «В руки фрукты мы берем»

В руки фрукты мы берем
И в корзинку их кладем:
Слива, персик, апельсин,
Груша, киви, мандарин

Воспитатель: Молодцы ребята, вот мы и помогли нашему гостю, а теперь пришло время прощаться, давайте мы попрощаемся с зайцем Степашкой. До свидания!