Интегрированное занятие "Рыбы"
план-конспект занятия по развитию речи

Занятие разработано для детей группы компенсирующей направленности (разновозрастная) с задержкой психического развития (ЗПР, ОНР, РДА).

Тема «Рыбы» (закрепление).

Цели и задачи: закрепление знаний о рыбах, активизация и обобщение словаря по теме; закрепление и усвоение навыка образовывания притяжательных прилагательных; учить составлять предложения из 3-4 слов; учить ориентироваться на листе бумаги; развивать зрительный гнозис; развитие мелкой моторики; развитие памяти, внимания, мышления; координации речи с движением.

Оборудование: презентация, альбомный лист на каждого ребёнка, заготовка для аппликации (голова, брюшко, спина, хвост, плавники), клей, цветные карандаши и мелки.

Ход занятия:

1.Организационный момент: (Дети выполняют кинезиологическое упражнение)

Раз-два, раз-два - заниматься нам пора!

Раз-два-три, раз-два-три – слушай, думай и смотри,

А язычок - красиво и правильно говори!

-  Садитесь! Молодцы!

2. Основная часть.

•  «Вспомни и назови» (Дети дают ответы на вопросы, о которых узнали на прошлом занятии)

- Где живут все рыбы?

- Какая в море вода?

- Как размножаются рыбы?

- Чем покрыто тело рыбы? Почему?

- Чем служит хвост?

- Чем питаются рыбы?

- Чем дышат рыбы?

- Назовите аквариумных рыб.

- Назовите рыб, которые живут в море? Какие это рыбы?

- А какие рыбы живут в озере, реке, пруду?

- Назовите хищных рыб.

- Молодцы, как много уже мы знаем о рыбах!

• «Раз, два, три…части тела назови» (Дети дают ответ, например: Это голова. Это хвост. Это плавники. И т.д.)

- Я буду показывать, а вы называть части тела рыб.

3. Физ. минутка (выполнять движения по тексту).

Рыбка плавает в водице,  (дети показывают туловищем и руками, как плавают рыбки)

Рыбке весело играть. 

Рыбка, рыбка, озорница (дети грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать (дети вытягивают руки и хлопают ладонями)

Рыбка спинку изогнула, (дети наклоняются вперед, спину выгибают)

Крошку хлебную взяла. («выныривают» за крошкой)
Рыбка хвостиком махнула, (снова «плывут»)

Рыбка быстро уплыла.

4.Продолжение темы.

•  «Назови ласково»

Рыба - …               Сом - …            Сельдь - …              Вода - …              Плавник-…

Икра - …               Река - …            Хвост - …               Окунь - …             Щука-…

5. Итог занятия (Выполнение детьми аппликации по теме «Рыбы»).

- Как называется твоя рыбка? Где она живёт? Назови части тела.

- Очень красивые рыбки получились! Молодцы! Занятие закончено.