Проект "Русская изба"
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Русская изба» Воспитатель: Иванова С.П.

Слайд 2

Тип проекта: познавательно - творческий Вид проекта: групповой Продолжительность: краткосрочный Январь – март 2017 г. Участники: дети старшей группы, воспитатель, родители. Условия реализации: детский сад, семья.

Слайд 3

Актуальность проекта Одной из задач по нравственно – патриотическому воспитанию является – развитие интереса к русским традициям. Но в наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. Нашим детям следует хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры. Мы хотим, чтобы дети выросли любящими свою Родину, свой народ и культуру: русские народные танцы, игры, устный народный фольклор .

Слайд 4

Программа проекта Цель: Развитие представлений детей о русской культуре, воспитание патриотических чувств

Слайд 5

Задачи: Познакомить детей с предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков. Расширить представления о народных традициях, обычаях, обрядах. Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми. Приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие). Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине. Привлечь родителей в воспитательно — образовательный процесс.

Слайд 6

Гипотеза Знакомство с истоками своей страны – это знакомство со своей Родиной. В предметах быта, в постройках, в том, как люди одевались и украшали жилье, одежду, раскрывается мудрость народа, его характер, склад ума, представления о мире, красоте.

Слайд 7

Предполагаемый результат: Данный проект пополнит знания детей о культуре и быте предков, поможет прикоснуться к наследию прошлого русского народа, приобщит к разным видам национального искусства (архитектура, музыка, песня, танец, живопись).

Слайд 8

Этапы реализации проекта: 1этап. Подготовительный: Изучение литературы по теме проекта Беседы с детьми о русском народном творчестве Сбор материала для пополнения музея

Слайд 9

2 этап. Реализация проекта: Совместная познавательно-исследовательская и творческая деятельность Разучивание частушек, пословиц, поговорок, потешек , танцев, песен, русских народных игр Создание дидактических игр по теме проекта

Слайд 10

3 этап. Заключительный: Общение полученных знаний детей о музее «Русская изба » Использование полученных знаний в деятельности детей Пополнение предметно – развивающей среды дидактическими играми

Слайд 11

Планирование работы Познавательно – речевое развитие Познакомить детей с предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков, развивать словарь детей, воспитывать интерес к прошлому своего народа. Формировать у детей умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками, быть доброжелательным с собеседником, воспитывать культуру речевого общения .

Слайд 12

Беседы: -«Русский народный костюм» -«Гости в горнице» -«Русская изба» -Сюжетно-ролевые игры в мини – музее «Русская изба»

Слайд 13

Познавательное развитие Расширять представления о народных традициях, обычаях, обрядах, о процессе изготовления народных игрушек, приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие). Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине. -о русской печи; -о традициях русского чаепития; -о русской матрешке; -о дымковских игрушках; -о деревянных ложках.

Слайд 14

Просмотр видео: -о русской печи; -о традициях русского чаепития; -о русской матрешке; -о дымковских игрушках; -о деревянных ложках.

Слайд 15

Рассматривание предметов домашнего обихода, кухонной утвари, народных костюмов. Рассматривание иллюстраций, фотографий. Заучивание пословиц, поговорок. Дидактические, познавательные, пальчиковые игры. -Д/и «В русской горнице» -Д/и «Что было – что стало»

Слайд 16

Чтение художественной литературы Развивать литературную речь детей, интерес к русским народным сказкам. Развивать способность слушать литературные произведения в виде стихотворного текста, эмоционально реагировать на его содержание. Рассказывание и рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам: — « Заюшкина избушка», «Маша и медведь», « Три медведя», «Зимовье зверей», «Лиса и журавль».

Слайд 17

Социально – личностное развитие Развивать игровую деятельность детей, умение действовать в соответствии с выбранной ролью, приобщить к элементарным общепринятым нормам и правилам. Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию, воспитывать самостоятельность, активность, аккуратность, желание и умение работать в коллективе.

Слайд 18

Сюжетно – ролевая игра: «Встречаем гостей» Игры — драматизации: «Теремок», « Заюшкина избушка».

Слайд 19

Художественно – эстетическое развитие Развивать продуктивную деятельность детей, закрепить методы и приемы лепки из глины, аппликации из бумаги, росписи объемных изделий по дымковским, гжельским, городецким мотивам. Воспитывать интерес к народному творчеству.

Слайд 20

Лепка: - «Посуда», «Дымковские игрушки из глины» Рисование : -Роспись дымковских игрушек, матрешек, гжельской посуды, городецких подносов.

Слайд 21

«Музыка»: Приобщить детей к музыкальному искусству, умению обыгрывать песни, игре на ложках. -Разучивание частушек. -Слушание песни «Русская изба» Е.Птичкина, М.Пляцковского в исполнении М.Пахоменко . - Оркестр «Игра на ложках».

Слайд 22

Создание условий для самостоятельной деятельности детей Книжный центр: Рассказы и сказки: «Три медведя», «Маша и медведь», « Заюшкина избушка», «Сивка-бурка», «Зимовье зверей», «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль», «Теремок»

Слайд 23

Центр продуктивной деятельности: Материалы для рисования, лепки, художественного труда . Музыкальный уголок: деревянные ложки, погремушки, колокольчики.

Слайд 24

Взаимодействие с семьей: — Создание папки-передвижки «Как воспитать маленького патриота». — Консультация «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». — Сбор предметов для музея «Русская изба». — Изготовление кокошников для сюжетно-ролевых игр

Слайд 25

Результат проекта Дети познакомились с особенностями жизни русских людей в старину Дети используют полученные знания в различных видах деятельности Пополнился активный словарь названиями предметов домашней утвари; старинными выражениями.